Ba-Ma(LABG2009):Physik (Studiengang)

Mit dem Wintersemester 2011/2012 wurde das Lehramts­studium an der UDE auf ein gestuftes System mit Bachelor- und Master­studiengängen umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2016/2017 aufgenommen haben.

Präsenz des Studiengangs

• Fachschaft 
• Plattform 

Didaktik der Physik

Die Didaktik der Physik beschäftigt sich mit der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern in den Bereichen des Sachunterrichts für die Primarstufe sowie dem Unterrichtsfach Physik an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen sowie Gymnasien und Berufskollegs. Als Wissenschaft vom Lehren und Lernen der Physik in Schule und Hochschule nimmt die Didaktik der Physik eine Mittlerrolle zwischen der Unterrichts­praxis, den Fach­wissenschaften, sowie den Gesellschafts- und Erziehungs­wissenschaften ein.

• Aktuelle Informationen 
• Didaktik der Physik 

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungs­ordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente findest du je nach Schulform unter den folgenden Links:

• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 
• Lehramt an Berufskollegs 
• Informationen zum Lehramt an Grundschulen gibt es im Artikel zum Lernbereich Sachunterricht.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRGe

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 651 / Nr. 90, veröffentlicht am 30.08.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 11.07.16.

Das Bachelor­studium für die Schulform HRGe setzt sich aus folgenden 8 Modulen zusammen:

• Grundkonzepte moderner Schulphysik 1 (insgesamt 10 CP)
• Grundkonzepte moderner Schulphysik 2 (insgesamt 7 CP)
• Physik und Kreativität (insgesamt 4 CP)
• Physik als Unterrichts­fach (insgesamt 8 CP)
• Grundlagen der Physik 1 (Mechanik) (insgesamt 8 CP)
• Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik) (insgesamt 6 CP)
• Grundlagen der Physik 3 (Quantenphysik) (insgesamt 9 CP)
• Grundlagen der Physik 4 (Vielteilchen­systeme) (insgesamt 4 CP)
• Berufsfeld­praktikum (insgesamt 6 CP)
• Vernetzungs­modul (insgesamt 3 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

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Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Grundkonzepte moderner Schulphysik 1	Physikalische Grundkonzepte moderner Schulphysik 1	VO+ÜB	3+2	7
1	Grundkonzepte moderner Schulphysik 1	Mathematische Methoden 1	VO	2	2
1	Grundkonzepte moderner Schulphysik 1	Mathematische Methoden 1	ÜB	1	1
1	Physik und Kreativität	Physik und Kreativität 1	PR	3	2
2	Grundkonzepte moderner Schulphysik 2	Physikalische Grundkonzepte moderner Schulphysik 2	VO+ÜB	2+1	4
2	Grundkonzepte moderner Schulphysik 2	Mathematische Methoden 2	VO	2	2
2	Grundkonzepte moderner Schulphysik 2	Mathematische Methoden 2	ÜB	1	1
2	Physik und Kreativität	Physik und Kreativität 2	PR	3	2
2	Physik als Unterrichts­fach	Digitale Medien im Physik­unterricht	VO+ÜB	3	3
3	Physik als Unterrichts­fach	Einführung in die Didaktik der Physik	VO	2	2
3	Grundlagen der Physik 1 (Mechanik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	5+2	6
3	Grundlagen der Physik 1 (Mechanik)	Experimental­praktikum 1	PR	2	2
4	Physik als Unterrichts­fach	Elementarisierung, didaktische Rekonstruktion und Lernprozess­orientierung	VO+ÜB	3	3
4	Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	5+2	6
5	Grundlagen der Physik 3 (Quantenphysik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	4+2	6
5	Grundlagen der Physik 3 (Quantenphysik)	Experimental­praktikum 2	PR	2	3
5	Berufsfeld­praktikum1	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeld­praktikum1	Planung und Methodik von Physik­unterricht	SE	2	3
6	Grundlagen der Physik 4 (Viel­teilchensysteme)	Vorlesung	VO	4	4
6	Vernetzungs­modul	Repetitorium2 + mündliche Prüfung (Pflicht)	TU	2	3
6		Bachelorarbeit3			8
		Summe4		58	59

¹Das Berufsfeld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleit­veranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichts­fächer absolviert werden kann.

²Das Repetitorium kann freiwillig besucht werden. Die Credit Points werden auch ohne Besuch der Veranstaltung für die mündliche Prüfung vergeben.

³Die Bachelorarbeit kann in einem der Unterrichtsfächer oder im Bildungs­wissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁴Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 957 / Nr. 134, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die erste Änderungsordnung, veröffentlicht am 04.05.15.

Das Masterstudium für die Schulform HRGe setzt sich aus folgenden 5 Modulen zusammen:

• Lehr- und Lernprozesse im Physikunterricht (insgesamt 5 CP)
• Schul­orientiertes Experimentieren (insgesamt 6 CP)
• Praxissemester (insgesamt 4 CP)
• Physik im Kontext (insgesamt 6 CP)
• Begleitmodul zur Masterarbeit (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1-3	Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht	Planung, Gestaltung und Analyse von Physik­unterricht	VO+ÜB	2	3
1-3	Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht	1 der folgenden 6 Veranstaltungen: Natur­wissenschaftliches Arbeiten oder Aufgaben und Diagnose oder Natur­phänomene als Zugänge zur Physik oder Schulphysik auf den 2. Blick: Newton'sche Mechanik oder Schulphysik auf den 2. Blick: Stromkreise und elektro­magnetische Felder oder Astronomische Beobachtungen und Weltbilder	VO+ÜB	2	2
1/3	Schul­orientiertes Experimentieren	Schul­orientiertes Experimentieren 1	SE+PR	4	3
1/3	Schul­orientiertes Experimentieren	Schul­orientiertes Experimentieren 2	SE+PR	4	3
2	Praxissemester	Begleit­veranstaltung Physik	SE	2	4
1/3	Physik im Kontext	3 der folgenden 5 Veranstaltungen: Energie und Energie­versorgung oder Physik der festen Erde oder Wirtschafts­physik oder Nano­technologie oder Ozean und Atmosphäre	VO	2+2+2	2+2+2
4	Begleitmodul zur Masterarbeit	Physik und ihre Didaktik	SE	2	3
4		Masterarbeit1			20
		Summe2		22	24

¹Kann in einem der beiden Fächer oder in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.

²Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 657 / Nr. 91, veröffentlicht am 30.08.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 11.07.16 und Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 663 / Nr. 92, veröffentlicht am 30.08.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 11.07.16.

Das Bachelorstudium für die Schulform GyGe/BK setzt sich aus folgenden 9 Modulen zusammen:

• Grundlagen der Physik 1 (Mechanik) (insgesamt 12 CP)
• Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik) (insgesamt 12 CP)
• Grundlagen der Physik 3 (Quantenphysik) (insgesamt 6 CP)
• Grundlagen der Physik 4 (Vielteilchen­systeme) (insgesamt 9 CP)
• Physik als Unterrichtsfach (insgesamt 9 CP)
• Theoretische Physik 1 (insgesamt 6 CP)
• Berufsfeld­praktikum (insgesamt 6 CP)
• Physik im Kontext (insgesamt 6 CP)
• Theoretische Physik 2 (insgesamt 5 CP)
• Vernetzungs­mdodul (insgesamt 3 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Grundlagen der Physik 1 (Mechanik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	5+2	7
1	Grundlagen der Physik 1 (Mechanik)	Mathematische Methoden 1	VO	2	2
1	Grundlagen der Physik 1 (Mechanik)	Experimental­praktikum 1	PR	2	3
2	Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	5+2	7
2	Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik)	Mathematische Methoden 2	VO	2	2
2	Grundlagen der Physik 2 (Elektrodynamik)	Experimental­praktikum 2	PR	2	3
3	Grundlagen der Physik 3 (Quantenphysik)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	4+2	6
3	Physik als Unterrichts­fach	Einführung in die Didaktik der Physik	VO	2	3
3	Physik als Unterrichts­fach	Elementarisierung, didaktische Rekonstruktion und Lernprozess­orientierung	VO+ÜB	3	3
4	Grundlagen der Physik 4 (Vielteilchen­systeme)	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	4+2	6
4	Grundlagen der Physik 4 (Vielteilchen­systeme)	Experimental­praktikum 3	PR	2	3
4	Physik als Unterrichts­fach	Digitale Medien im Physik­unterricht	VO+ÜB	3	3
5	Theoretische Physik 1	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	4+2	6
5	Berufsfeld­praktikum1	Planung und Methodik von Physik­unterricht	SE	2	3
5	Berufsfeld­praktikum1	Praktikum	PR		3
5	Physik im Kontext	3 der folgenden 5 Veranstaltungen2 Energie und Energie­versorgung oder Physik der festen Erde oder Wirtschafts­physik oder Nano­technologie oder Ozean und Atmosphäre	VO	2+2+2	2+2+2
6	Theoretische Physik 2	Vorlesung mit Übung	VO+ÜB	3+2	5
6	Vernetzungs­modul	Repetitorium3 + mündliche Prüfung	TU	2	3
6		Bachelorarbeit4			8
		Summe5		63	74

¹Das Berufsfeld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleit­veranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichts­fächer absolviert werden kann.

²Der angegebene Wahlpflicht­kanon kann durch Beschluss des Prüfungs­ausschusses modifiziert und erweitert werden.

³Das Repetitorium kann freiwillig besucht werden. Die Credit Points werden auch ohne Besuch der Veranstaltung für die mündliche Prüfung vergeben.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungs­wissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 961 / Nr. 135, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die erste Änderungsordnung, veröffentlicht am 04.05.15 und Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 967 / Nr. 136, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die erste Änderungsordnung, veröffentlicht am 04.05.15.

Das Masterstudium für die Schulform GyGe/BK setzt sich aus folgenden 6 Modulen zusammen:

• Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht (insgesamt 8 CP)
• Praktikum für Fortgeschrittene (insgesamt 5 CP)
• Schul­orientiertes Experimentieren (insgesamt 7 CP)
• Praxissemester (insgesamt 4 CP)
• Moderne Physik (insgesamt 6 CP)
• Begleitmodul zur Masterarbeit (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1-3	Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht	Planung, Gestaltung und Analyse von Physik­unterricht	VO+ÜB	2	3
1-3	Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht	Entwicklung von Unterrichts­einheiten für die gymnasiale Oberstufe	Projekt	3	3
1-3	Lehr- und Lernprozesse im Physik­unterricht	1 von 6 der folgenden Veranstaltungen: Natur­wissenschaftliches Arbeiten oder Aufgaben und Diagnose oder Natur­phänomene als Zugänge zur Physik oder Schulphysik auf den 2. Blick: Newton'sche Mechanik oder Schulphysik auf den 2. Blick: Stromkreise und elektro­magnetische Felder oder Astronomische Beobachtungen und Weltbilder	VO+ÜB	2	2
1	Praktikum für Fort­geschrittene	Fort­geschrittenen­praktikum	PR+KO+SE	4	5
1-3	Schul­orientiertes Experimentieren	Schul­orientiertes Experimentieren 1	SE+PR	4	3
1-3	Schul­orientiertes Experimentieren	Schul­orientiertes Experimentieren 2	SE+PR	4	4
2	Praxissemester	Begleit­veranstaltung Physik	SE	2	4
3	Moderne Physik	2 der folgenden 6 Veranstaltungen: Grundlagen... ...der Optik oder ...der Oberflächen­physik oder ...des Magnetismus oder ...der Halbleiter­physik oder ...der Atom- und Molekül­physik oder ...der Astrophysik	VO	2+2	3+3
4	Begleitmodul zur Masterarbeit	Physik und ihre Didaktik	SE	2	3
4		Masterarbeit1			20
		Summe2		27	33

¹Kann in einem der beiden oder Fächer in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.

²Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-10-28