PISA-Ländervergleich: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 28. September 2020, 11:53 Uhr

Programme for International Student Assessment (PISA) ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development). Die Studie soll erfassen, welche Fähigkeiten und Kompetenzen Schüler*innen am Ende ihrer Pflichtschulzeit erworben haben, um aktiv an der Gesellschaft teilhaben zu können. Deutschland hat sich bis jetzt an allen PISA-Studien beteiligt.

Hintergründe

PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre mit Hinblick auf einen bestimmten Schwerpunkt Jahre durchgeführt.
Untersucht werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien.
Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden.
Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.^[1]

Kompetenzbereiche

PISA umfasst drei wichtige Kompetenzbereiche:

Lesekompetenz
Mathematische Kompetenz
Naturwissenschaftliche Kompetenz

Zusätzliche Kompetenzbereiche:

Kreatives Denken (für 2022 geplant)
Komplexe Problemlösekompetenz (2012)
Kollaborative Problemlösekompetenz (2015)

Was genau die einzelnen Kompetenzbereiche beinhalten und wie diese definiert werden, kannst du auf der folgenden Webseite nachlesen.

Teilnehmende Länder

PISA 2000 - 43 Länder
PISA 2003 - 41 Länder
PISA 2006 - 57 Länder
PISA 2009 - 65 Länder
PISA 2012 - 65 Länder
PISA 2015 - 72 Länder
PISA 2018 - 79 Länder

Ergebnisse

Die Ergebnisse aller bisherigen PISA-Studien können in der iLibrary der OECD abgerufen werden.

Quellen

↑ http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/ (zuletzt besucht am 27. September 2020)

Dieser Artikel ist gültig bis 2021-10-13

[1] ttp://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/ (zuletzt besucht am 27. September 2020)

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 * Untersucht werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien.
 * Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden.
-* Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.<ref>http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/</ref>
+* Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.<ref>http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/ (zuletzt besucht am 27. September 2020)</ref>
 ==Kompetenzbereiche==
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 <references />
-{{Gültigkeit| DATUM = 2020-10-13|Kommentar= in Bearbeitung, Ggf. aktuelle Studie ergänzen, falls vorhanden, nächste PISA-Studie wird 2021 durchgeführt, Ergebnisse voraussichtlich dann 2022}}
+{{Gültigkeit| DATUM = 2021-10-13|Kommentar=nächste Studie 2022}}