Gender-Portal: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 14. September 2020, 07:46 Uhr

Das Gender-Portal der Universität Duisburg-Essen (UDE) bietet Wissenswertes zu den Themen Frauen- und Geschlechterforschung, Gender Mainstreaming, Gleichstellung und Frauenförderung und darüber, wie diese Themen an der UDE verankert sind.

Vorlage:SqueezeInfobox Auf den Seiten des Gender-Portals findest du neben einem Gender A-Z auch Informationen zur Geschlechterforschung, zur konkreten Gleichstellung an der UDE und ein Gendervorlesungsverzeichnis. Dort sind Veranstaltungen aufgeführt, in denen die Genderthematik oder als Teilaspekt behandelt werden, darunter solche Veranstaltungen, in denen du dich mit Studien- und Prüfungsleistungen einbringen kannst.

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-Auf den Seiten des Gender-Portals findest du neben einem [https://www.uni-due.de/genderportal/a-z.shtml Gender A-Z] auch Informationen zur [https://www.uni-due.de/genderportal/forschung.shtml Geschlechterforschung], zur konkreten [https://www.uni-due.de/genderportal/gleichstellungkonkret.shtml Gleichstellung] an der UDE und ein [https://www.uni-due.de/genderportal/gendervorlesungsverzeichnis.php Gendervorlesungsverzeichnis]. Dort findest du Veranstaltungen, in denen Gender bzw. Geschlechterverhältnisse thematisiert oder als Teilaspekt behandelt werden, Gender-Aspekte von Studierenden selbst oder in Prüfungsleistungen eingebracht werden können.
+Auf den Seiten des Gender-Portals findest du neben einem [https://www.uni-due.de/genderportal/a-z.shtml Gender A-Z] auch Informationen zur [https://www.uni-due.de/genderportal/forschung.shtml Geschlechterforschung], zur konkreten [https://www.uni-due.de/genderportal/gleichstellungkonkret.shtml Gleichstellung] an der UDE und ein [https://www.uni-due.de/genderportal/gendervorlesungsverzeichnis.php Gendervorlesungsverzeichnis]. Dort sind Veranstaltungen aufgeführt, in denen die Genderthematik oder als Teilaspekt behandelt werden, darunter solche Veranstaltungen, in denen du dich mit Studien- und Prüfungsleistungen einbringen kannst.

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