Bildungswissenschaften: Unterschied zwischen den Versionen

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<titlehyphen>Bildungs&shy;wissenschaften</titlehyphen>
==Fachstudienberatung==
*[[Bildungswissenschaften (Fakultät)]]
Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die [https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor#Studiengangsmanagement_und_Fachberatung Fachberatung Bildungswissenschaften].
*[[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Ba-Ma(LABG2016): Bildungs&shy;wissenschaftliches Studium]]
 
==Allgemeine Informationen==
Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungswissenschaften]] bietet dir eine eigene [https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/faq_fuer_studierende_ab_wise_16_17.php FAQ-Seite] zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungsorganisation sowie zu Anerkennungsverfahren an. Außerdem hat die Fakultät Übersichten aller Dozent*innen, die eine Prüfungsberechtigung für [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/bachelor/pr%C3%BCfberechtigungen_f%C3%BCr_bachelorarbeiten_lehramt_bildungswissenschaften_-_internet.pdf Bachelorarbeiten] bzw. [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/master/prüfberechtigungen_für_masterarbeiten_lehramt_bildungswissenschaften_-_internet.pdf Masterarbeiten] im Studiengang Bildungswissenschaften mit Lehramtsoption besitzen, erstellt.
 
{{Hinweis|Farbe=success|Text =
Bitte beachte, dass das Modul im Fach [[Bachelor-Master: Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs­geschichte (DaZ-Modul)|Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs­geschichte]] nicht zu den Bildungswissenschaften gehört!}}
==Prüfungsordnungen==
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)] für die verschiedenen Studiengänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/ Erlasse, Satzungen und Ordnungen] des [[ZLB]].
 
==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher==
Hier findest du Links für wichtige Dokumente für das Bildungswissenschaftliche Studium. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise ([https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_formulare.php Bachelor]/[https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_formulare.php Master]) und [[Modulhandbücher|Modulhandbücher]] ([https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_modulhandbuecher.php Bachelor]/[https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_modulhandbuecher.php Master]).
 
{{Hinweis|Farbe=success|Text=Studierst du Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik auf Lehramt, dann findest du den Aufbau des Bildungswissenschaftlichen Studiums im Artikel [[Ba-Ma(LABG2016): Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik|Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik]].}}
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 873 / Nr. 129, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
 
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>12<sup>1</sup></td>
    <td>Praktikumsportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>6<sup>2</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>6</td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>13<sup>3</sup></td>
    <td>Projektbericht</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelorarbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
    <td>{{AbkVO}}<sup>4</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.1.1: Vertiefung pädagogischer Professionalität in schulischen Handlungsfeldern</td>
    <td>{{AbkÜB}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>[[Ba-Ma(LABG2016):Eignungs-_und_Orientierungspraktikum|Eignungs- und Orientierungs&shy;praktikum]]</td>
    <td>{{AbkPR}}</td>
    <td>90 Stunden</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.1: Einführung in die Lehr-&#8203;Lernpsychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.3: Entwicklungs&shy;psychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5-6</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br>Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend '''oder''' Sozialisation '''oder''' Heterogenität '''oder''' Inklusion '''oder''' Schule '''oder''' Kinder- und Jugendhilfe</td>
    <td>Projektseminar</td>
    <td>2+3</td>
    <td>2+3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelorarbeit]]<sup>5</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>8</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>6</sup></td>
    <td></td>
    <td>30+90 Stunden</td>
    <td>37</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>4</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>5</sup>Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>6</sup>Ohne Bachelorarbeit.
}}
 
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 907 / Nr. 106, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>4<sup>1</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi</td>
    <td>5<sup>2</sup></td>
    <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxis&shy;semester]]</td>
    <td>1 bzw. 5</td>
    <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation; ohne Studienprojekt: keine</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MC: Bildungsforschung</td>
    <td>7<sup>3</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>2</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Master&shy;arbeit]]</td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>MA1: Grundschul&shy;pädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>   
    <td>MA2: Classroom Management</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MB: Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>MB1: Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>4</sup><br> Es muss '''eine''' von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen<br>''oder''<br>Schule als Sozialisations&shy;raum<br>''oder''<br>Schulentwicklung<br>''oder''<br>Diagnose und Förderung von Lernprozessen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3+2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxis&shy;semester]]</td>
    <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)<sup>5</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1 bzw. 5<sup>6</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC2: Es muss '''eine''' von drei Veranstaltungen belegt werden: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs&shy;wesen<br>''oder''<br> MC3: Schulqualität und Schul&shy;entwicklung<br>''oder''<br>MC4: Schul&shy;organisation und Schulrecht<br>''oder''<br>MC5: Unterrichts&shy;qualität und Unterrichts&shy;entwicklung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>(3+)2<sup>7</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3(+2)<sup>7</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>8</sup></td>
    <td>{{AbkVO}} oder {{AbkKO}}<sup>11</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Master&shy;arbeit]]<sup>9</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>20</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>10</sup></td>
    <td></td>
    <td>16</td>
    <td>21</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive bis zu 5 {{AbkCP}} Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>3</sup>Inklusive 0,5-2,5 {{AbkCP}} Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>4</sup>Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Seminar mit Studienleistung: 3 {{AbkCP}} , anderes Seminar 2 {{AbkCP}}.
:<sup>8</sup>Erfolgreicher Abschluss der Module MA und MB und des [[Praxissemester]]s.
:<sup>9</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
:<sup>10</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
:<sup>11</sup>Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.
}}
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 883 / Nr. 130, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente für die Schulformen [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>12<sup>1</sup></td>
    <td>Praktikumsportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>8<sup>2</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>6</td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>16<sup>3</sup></td>
    <td>Projektbericht inklusive Posterpräsentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelorarbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
    <td>{{AbkVO}}<sup>4</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.2.: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz</td>
    <td>{{AbkÜB}}<sup>4</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>[[Ba-Ma(LABG2016):Eignungs-_und_Orientierungspraktikum|Eignungs- und Orientierungs&shy;praktikum]]</td>
    <td>{{AbkPR}}</td>
    <td>90 Stunden</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.1: Einführung in die Lehr-&#8203;Lernpsychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.3: Differentielle Psychologie und Entwicklungs&shy;psychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.4: Vertiefung psycho&shy;logischer Themen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5-6</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br> Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend '''oder''' Sozialisation '''oder''' Heterogenität '''oder''' Inklusion '''oder''' Schule '''oder''' Kinder- und Jugendhilfe</td>
    <td>Projekt&shy;seminar</td>
    <td>2+2</td>
    <td>2+3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule, Kinder- und Jugendhilfe</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelor&shy;arbeit]]<sup>5</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>8</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>6</sup></td>
    <td></td>
    <td>27+90 Stunden</td>
    <td>42</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>4</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>5</sup>Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>6</sup>Ohne Bachelorarbeit.
}}
 
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 915 / Nr. 107, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>6<sup>1</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>5<sup>2</sup></td>
    <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
    <td>2 bzw. 5</td>
    <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MC: Bildungsforschung</td>
    <td>8<sup>3</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MD: Projektwerkstatt</td>
    <td>7</td>
    <td>Projektbericht</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>3</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Masterarbeit]]</td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>MA1: Schulpädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>   
    <td>MA2: Classroom Management</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>MA3 Medien in der Schule</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>MB: Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>MB1: Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>4</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3+2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxis&shy;semester]]</td>
    <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)<sup>5</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2 bzw. 5<sup>6</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs&shy;wesen<br>''oder''<br>MC3: Schulqualität und Schul&shy;entwicklung<br>''oder''<br>MC4: Schulorganisation und Schulrecht<br>''oder''<br>MC5: Unterrichts&shy;qualität und Unterrichts&shy;entwicklung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
<tr>
    <td>3</td>
    <td>MD: Projektwerkstatt</td>
    <td>D1: Theorie-Praxis-Projekt</td>
    <td>Projekt</td>
    <td>2</td>
    <td>7</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>7</sup></td>
    <td>{{AbkKO}} oder {{AbkVO}}<sup>10</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Master&shy;arbeit]]<sup>8</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>20</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>9</sup></td>
    <td></td>
    <td>18</td>
    <td>28</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inkusive 5 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>3</sup>Inkusive 0,5-3 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisationsraum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
:<sup>8</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
:<sup>9</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
:<sup>10</sup>Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.
}}
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasium]]/&#8203;[[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="phone,tablet">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>8<sup>1</sup></td>
    <td>Praktikumsportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>5<sup>2</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>5</td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>6<sup>3</sup></td>
    <td>Posterpräsentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelor&shy;arbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.3: Vorbereitung- und Begleitung [[Ba-Ma(LABG2016):Eignungs-_und_Orientierungspraktikum|Eignungs- und Orientierungspraktikum]]</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>Eignungs- und Orientierungspraktikum</td>
    <td>{{AbkPR}}</td>
    <td>90 Stunden</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.1: Einführung in die Lehr-&#8203;Lernpsychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>II: Psychologie</td>
    <td>II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.3.:Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
    <td>IV.2.: Wahlpflicht&shy;bereich<br> Es müssen '''eine''' von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend '''oder''' Sozialisation '''oder''' Heterogenität '''oder''' Inklusion '''oder''' Schule '''oder''' Kinder- und Jugendhilfe</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelor&shy;arbeit]]<sup>4</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>8</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>5</sup></td>
    <td></td>
    <td>16+90 Stunden</td>
    <td>24</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup>Inkusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>4</sup> Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>5</sup> Ohne Bachelorarbeit.
}}
 
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasium]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>4<sup>1</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>3<sup>2</sup></td>
    <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
    <td>2 bzw. 5</td>
    <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MC: Bildungsforschung</td>
    <td>7<sup>3</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>3</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Master&shy;arbeit]]</td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>
    <td>MA1: Schulpädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Schule und Unterricht</td>   
    <td>MA2: Classroom Management</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>MB: Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>MB1: Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>4</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
    <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt II (Begleitung Praxissemester)<sup>5</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2 bzw. 5<sup>6</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs&shy;wesen<br>''oder''<br>MC3: Schulqualität und Schul&shy;entwicklung<br>''oder''<br>MC4: Schul&shy;organisation und Schulrecht<br>''oder''<br>MC5: Unterrichts&shy;qualität und Unterrichts&shy;entwicklung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2<sup>7</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3<sup>7</sup></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>8</sup></td>
    <td>{{AbkVO}} oder {{AbkKO}}<sup>11</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Master&shy;arbeit]]<sup>9</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>20</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>10</sup></td>
    <td></td>
    <td>14</td>
    <td>21</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inkusive 3 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Schwerpunktwahl.
:<sup>3</sup>Inkusive 0,5-2,5 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisationsraum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: Seminar mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
:<sup>8</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA, MB und PS.
:<sup>9</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
:<sup>10</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
:<sup>11</sup>Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.
}}
 
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkBK}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskolleg]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>8<sup>1</sup></td>
    <td>Praktikumsportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>II: Berufspädagogik</td>
    <td>5<sup>2</sup></td>
    <td>Mündliche Prüfung</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>5</td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>IV: Psychologie und Soziologie</td>
    <td>6<sup>2</sup></td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelorarbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>1-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.1: Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>1-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz</td>
    <td>{{AbkÜB}}</td>
    <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>1-3</td>
    <td>I. Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.3: Vorbereitung und Begleitung [[Ba-Ma(LABG2016):Eignungs-_und_Orientierungspraktikum|Eignungs-und Orientierungspraktikum]]</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>1-3</td>
    <td>I. Pädagogische Professionalität</td>
    <td>Eignungs-und Orientierungspraktikum</td>
    <td>{{AbkPR}}</td>
    <td>90 Stunden</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>II: Berufspädagogik</td>
    <td>II.1: Einführung Berufspädagogik</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>II: Berufspädagogik</td>
    <td>II.2: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>II: Berufspädagogik</td>
    <td>II.3: Didaktik und berufliches Lehren und Lernen</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.1: Grundlagen Allgemeine Pädagogik</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>III: Erziehung - Bildung - Unterricht</td>
    <td>III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>IV: Psychologie und Soziologie</td>
    <td>IV.1: Einführung in die Lehr-Lern&shy;psychologie</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>IV: Psychologie und Soziologie</td>
    <td>IV.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>IV: Psychologie und Soziologie</td>
    <td>IV.3: Berufliche Sozialisation</td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Bachelorarbeit|Bachelorarbeit]]<sup>3</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>8</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>4</sup></td>
    <td></td>
    <td>20+90 Stunden</td>
    <td>24</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup> Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>4</sup> Ohne Bachelorarbeit.
}}
 
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.''
 
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td>
    <td>4<sup>1</sup></td>
    <td>Modulportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
    <td>3</td>
    <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
    <td>2 bzw. 5</td>
    <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung</td>
    <td>7<sup>2</sup></td>
    <td>Modulportfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>3</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
 
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
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  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Lehr-/&#8203;Lernprozesse in der beruflichen Aus-/&#8203;Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td>
    <td>MA1: Berufliche Kompetenz&shy;entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs&shy;prozessen</td>
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    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>MA: Lehr-/&#8203;Lernprozesse in der beruflichen Aus-/&#8203;Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td>   
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    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>MB: Forschungswerkstatt</td>
    <td>MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I:<br>1 von 5 muss gewählt werden:<br>Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen<br>''oder''<br>Schule als Sozialisationsraum<br>''oder''<br>Schulentwicklung<br>''oder''<br>Diagnose und Förderung von Lern-prozessen</td>
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    <td>3</td>
    <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
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    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich<sup>4</sup></td>
    <td>{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
    <td>MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs&shy;forschung<sup>4,5</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}/{{AbkBL}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der <br>...Bildungs&shy;wissenschaften<sup>6</sup><br>''oder''<br>...Berufspädagogik<sup>6</sup></td>
    <td>{{AbkVO}} oder {{AbkKO}}<sup>9</sup></td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Masterarbeit]]<sup>7</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>20</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
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Version vom 3. Mai 2022, 15:06 Uhr

Fachstudienberatung

Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die Fachberatung Bildungswissenschaften.

Allgemeine Informationen

Die Fakultät für Bildungswissenschaften bietet dir eine eigene FAQ-Seite zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungsorganisation sowie zu Anerkennungsverfahren an. Außerdem hat die Fakultät Übersichten aller Dozent*innen, die eine Prüfungsberechtigung für Bachelorarbeiten bzw. Masterarbeiten im Studiengang Bildungswissenschaften mit Lehramtsoption besitzen, erstellt.

Bitte beachte, dass das Modul im Fach Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs­geschichte nicht zu den Bildungswissenschaften gehört!

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Hier findest du Links für wichtige Dokumente für das Bildungswissenschaftliche Studium. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise (Bachelor/Master) und Modulhandbücher (Bachelor/Master).

Studierst du Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik auf Lehramt, dann findest du den Aufbau des Bildungswissenschaftlichen Studiums im Artikel Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik.

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 873 / Nr. 129, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Grundschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität 121 Praktikumsportfolio
II: Psychologie 62 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 133 Projektbericht
Bachelorarbeit 8
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1.1: Vertiefung pädagogischer Professionalität in schulischen Handlungsfeldern ÜB 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Entwicklungs­psychologie VO 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 Projektseminar 2+3 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelorarbeit5 8
Summe6 30+90 Stunden 37

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1 CP Inklusion.
3Inklusive 2-6 CP Inklusion.
4 Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
5Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 907 / Nr. 106, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Grundschule im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 41 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi 52 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxis­semester 1 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation; ohne Studienprojekt: keine
MC: Bildungsforschung 73 Klausur
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 2
Master­arbeit 20
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Grundschul­pädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4
Es muss eine von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen
oder
Schule als Sozialisations­raum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lernprozessen		 SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 1 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Es muss eine von drei Veranstaltungen belegt werden: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 (3+)27
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3(+2)7
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften8 VO oder KO11 2 2
4 Master­arbeit9 20
Summe10 16 21

1Inklusive 1 CP Inklusion.
2Inklusive bis zu 5 CP Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
3Inklusive 0,5-2,5 CP Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
4Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Seminar mit Studienleistung: 3 CP , anderes Seminar 2 CP.
8Erfolgreicher Abschluss der Module MA und MB und des Praxissemesters.
9Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
10Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
11Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 883 / Nr. 130, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente für die Schulformen Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität 121 Praktikumsportfolio
II: Psychologie 82 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 163 Projektbericht inklusive Posterpräsentation
Bachelorarbeit 8
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.2.: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Differentielle Psychologie und Entwicklungs­psychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.4: Vertiefung psycho­logischer Themen SE 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 Projekt­seminar 2+2 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule, Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelor­arbeit5 8
Summe6 27+90 Stunden 42

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1 CP Inklusion.
3Inklusive 2-6 CP Inklusion.
4 Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
5Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 915 / Nr. 107, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 61 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 52 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung 83 Klausur
MD: Projektwerkstatt 7 Projektbericht
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit 20
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA3 Medien in der Schule SE 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4 SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 2 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schulorganisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 3
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3
3 MD: Projektwerkstatt D1: Theorie-Praxis-Projekt Projekt 2 7
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften7 KO oder VO10 2 3
4 Master­arbeit8 20
Summe9 18 28

1Inkusive 1 CP Inklusion.
2Inkusive 5 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
3Inkusive 0,5-3 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
4Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ oder „Schule als Sozialisationsraum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
8Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
9Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
10Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium/​Gesamtschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität 81 Praktikumsportfolio
II: Psychologie 52 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 63 Posterpräsentation
Bachelor­arbeit 8
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern VO 2 2
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz SE 1 1
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungspraktikum PR 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3		 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
1-2
oder
2-3		 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3.:Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2.: Wahlpflicht­bereich
Es müssen eine von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 SE 2 2
6 Bachelor­arbeit4 8
Summe5 16+90 Stunden 24

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inkusive 1 CP Inklusion.
3Inkusive 2-6 CP Inklusion.
4 Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
5 Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium und Gesamtschulen im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 41 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 32 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung 73 Klausur
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Master­arbeit 20
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4 SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Forschungs­werkstatt II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 2 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 27
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 37
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften8 VO oder KO11 2 3
4 Master­arbeit9 20
Summe10 14 21

1Inkusive 1 CP Inklusion.
2Inkusive 3 CP Inklusion, je nach Schwerpunktwahl.
3Inkusive 0,5-2,5 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
4Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ oder „Schule als Sozialisationsraum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
8Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
9Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
10Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
11Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.


Aufbau des Studiums für das Lehramt BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität 81 Praktikumsportfolio
II: Berufspädagogik 52 Mündliche Prüfung
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur
IV: Psychologie und Soziologie 62 Klausur
Bachelorarbeit 8
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
1-3		 I: Pädagogische Professionalität I.1: Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO 2 2
1-2
oder
1-3		 I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB 1 1
1-2
oder
1-3		 I. Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
1-3		 I. Pädagogische Professionalität Eignungs-und Orientierungspraktikum PR 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.1: Einführung Berufspädagogik BL 2 1
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.2: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung BL 2 1
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.3: Didaktik und berufliches Lehren und Lernen BL 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen Allgemeine Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.1: Einführung in die Lehr-Lern­psychologie VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.3: Berufliche Sozialisation BL 2 1
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 20+90 Stunden 24

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1,5 CP Inklusion.
3 Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
4 Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren 41 Modulportfolio
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 3 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung 72 Modulportfolio
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit 20
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA1: Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen BL 2 2
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungswerkstatt MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I:
1 von 5 muss gewählt werden:
Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen
oder
Schule als Sozialisationsraum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lern-prozessen		 SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Berufspädagogische Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester) SE 2 2 bzw. 53
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich4 BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung4,5 SE/BL 2 3
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der
...Bildungs­wissenschaften6
oder
...Berufspädagogik6		 VO oder KO9 2 3
4 Masterarbeit7 20
Summe8 14 18

1Inklusive 1 CP Inklusion.
2Inklusive 1,5 CP Inklusion.
3Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
3In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
4Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
5Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/​innenberuf“.
6Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.
7Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
8Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
9Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.


Dieser Artikel ist gültig bis 2022-06-07

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