Studienverlaufsplan: Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung Bachelor: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 18. Juli 2023, 15:06 Uhr

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsanzeiger Jg. 21, 2023 S. 171 / Nr. 29, veröffentlicht am 08. März 2023.

Das Lehramtsstudium für die sonderpädagogische Förderung mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung im Bachelorstudiengang setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Grundlagen der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter	6	Klausur
Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (ESE)	6	Mündliche Prüfung
Diagnostik und individuelle Förderung im Förderschwerpunkt ESE	6	Dokumentation einer Maßnahme zu Diagnostik und Förderung
Methodik und Didaktik im Förderschwerpunkt ESE	6	Hausarbeit
Berufsfeldpraktikum¹	6
Forschungsmethodisches Arbeiten in der Sonderpädagogik	6	Forschungsskizze eines empirischen Forschungsprojektes in einem gewählten Schwerpunkt (quantitativ/qualitativ)
Bachelorarbeit²	8	Abschlussarbeit
Summe³	30

¹Das Berufsfeldpraktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

²Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

³Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Grundlagen der Sonderpädagogik	Grundlagen der Allgemeinen Heilpädagogik, Rehabilitation und Inklusion	VO	4	4
1	Grundlagen der Sonderpädagogik	Grundlagen einer Soziologie der Behinderung	VO	2	4
2	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache: Linguistische und sprachpathologische Grundlagen	Förderschwerpunkt Sprache	VO	2	3
2	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache: Linguistische und sprachpathologische Grundlagen	Typischer und atypischer Erwerb von ein- und mehrsprachigen Sprachfähigkeiten	SE	2	3
3	Diagnostik und individuelle Förderung im Förderschwerpunkt Sprache	Sprachliche Beeinträchtigungen in Unterricht und Therapie	SE	2	3
4	Methodik und Didaktik im Förderschwerpunkt Sprache	Grundlagen der Didaktik, Methodik und Therapie im Förderschwerpunkt Sprache	VO	2	3
5	Methodik und Didaktik im Förderschwerpunkt Sprache	Sprachheilpädagogischer Unterricht	SE	2	3
5	Berufsfeldpraktikum (BFP)		PR+SE		6
6	Perspektiven der Inklusion und Arbeit in inklusiven Settings	Grundlagen der Inklusion und der Arbeit in inklusiven Settings	VO	2	3
6	Perspektiven der Inklusion und Arbeit in inklusiven Settings	Zusammenarbeit in inklusiven Settings	SE	2	3
6	Bachelorarbeit (ggf. mit Kolloquium)				8

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     <tr>
-     <td>Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache: Linguistische und sprachpathologische Grundlagen</td>
+     <td>Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (ESE)</td>
      <td>6</td>
-     <td>Klausur</td>
+     <td>Mündliche Prüfung</td>
     </tr>
     <tr>
-    <td>Diagnostik und individuelle Förderung im Förderschwerpunkt Sprache</td>
+    <td>Diagnostik und individuelle Förderung im Förderschwerpunkt ESE</td>
      <td>6</td>
-     <td>mündliche Prüfung</td>
+     <td>Dokumentation einer Maßnahme zu Diagnostik und Förderung</td>
     </tr>
     <tr>
-     <td>Methodik und Didaktik im Förderschwerpunkt Sprache</td>
+     <td>Methodik und Didaktik im Förderschwerpunkt ESE</td>
      <td>6</td>
      <td>Hausarbeit</td>
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     </tr>
     <tr>
-     <td>Perspektiven der Inklusion und Arbeit in inklusiven Settings</td>
+     <td>Forschungsmethodisches Arbeiten in der Sonderpädagogik</td>
      <td>6</td>
-     <td>Klausur</td>
+     <td>Forschungsskizze eines empirischen Forschungsprojektes in einem gewählten Schwerpunkt (quantitativ/qualitativ)</td>
     </tr>
     <tr>
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     <tr>
      <td>Summe<sup>3</sup></td>
-     <td>32</td>
+     <td>30</td>
      <td></td>
     </tr>