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Durch die Ergebnisse der VERA-Durchgänge, die ein bzw. zwei Jahre vor der | Durch die Ergebnisse der VERA-Durchgänge, die ein bzw. zwei Jahre vor der Abschluss­klasse durchgeführt werden, erhalten die Lehr­kräfte Erkenntnisse über die Stärken und Schwächen ihrer Klassen in Bezug auf die Bildungs­standards. VERA Tests können also dazu dienen, den Unterricht vor dem Hinter­grund der [[Bildungsstandards]] zu evaluieren und darauf basierend aus­zu­bauen oder in Richtung bestimmter Kompetenzen zu verbessern. | ||
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Rahmendaten und Abläufe sind jedoch für alle Länder gleich. | Rahmendaten und Abläufe sind jedoch für alle Länder gleich. | ||
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Eine Übersicht mit Beispielaufgaben gibt es <blank text="hier">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben</blank>. | Eine Übersicht mit Beispielaufgaben gibt es <blank text="hier">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben</blank>. | ||
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Die Korrektur erfolgt auf Basis eines standardisierten Rasters durch die | Die Korrektur erfolgt auf Basis eines standardisierten Rasters durch die Lehr­kraft selbst, wobei eine Kreuz­korrektur ebenso empfohlen wird, wie eine möglichst große Beteilung des gesamten Kollegiums der Schule. | ||
Nach der Auswertung der | Nach der Auswertung der Schüler­hefte werden die Ergebnisse durch die Schulen in ein pass­wort­geschütztes Auswertungs­system im Internet eingegeben. | ||
Die Rückmeldung der Ergebnisse an die Schule erfolgt bereits einige Tage später. Sie enthalten Informationen, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und | Die Rückmeldung der Ergebnisse an die Schule erfolgt bereits einige Tage später. Sie enthalten Informationen, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertig­keiten die Schüler einer Lern­gruppe verfügen und inwieweit die fachlichen Anforderungen der nationalen Bildungs­standards und der Lehr­pläne erfüllt wurden. Die Schulen können sich insgesamt und nach Kategorien (in erster Linie nach Schulen mit ähnlichen Standort­voraus­setzungen) vergleichen und erhalten innerhalb des passwortgeschützten Online­systems Rück­meldungen über die Ergebnisse der Klasse im Vergleich zu den landesweiten Ergebnissen. | ||
Eltern sowie Schüler erhalten durch die Schule eine Rückmeldung über die Ergebnisse ihres Kindes sowie der jeweiligen Klasse und der Schule. | Eltern sowie Schüler erhalten durch die Schule eine Rückmeldung über die Ergebnisse ihres Kindes sowie der jeweiligen Klasse und der Schule. | ||
Die Ergebnisse der | Die Ergebnisse der Lern­stands­erhebungen werden ergänzend zu den Bereichen „Schriftliche Arbeiten“ und „Sonstige Leistungen“ bei der Leistungs­bewertung berücksichtigt (SchulG § 48 Abs. 2). Die Ergebnisse werden bei der Zeugnisnote ergänzend herangezogen, wenn ein Schü­ler zwischen zwei Noten steht. Die Lern­stands­erhebungen werden nicht als Klassen­arbeit gewertet. | ||
==FAQ== | ==FAQ== | ||
Das [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen]] unterhält ein <blank text="eigenes FAQ">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/faq</blank>, in dem die häufigsten Fragen von Eltern und Schülern zum Thema VERA 3 und VERA 8 | Das [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen]] unterhält ein <blank text="eigenes FAQ">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/faq</blank>, in dem die häufigsten Fragen von Eltern und Schülern zum Thema VERA 3 und VERA 8 zusammen­gestellt wurden. | ||
==Siehe auch== | ==Siehe auch== | ||
Version vom 27. April 2015, 09:51 Uhr
Durch die Ergebnisse der VERA-Durchgänge, die ein bzw. zwei Jahre vor der Abschlussklasse durchgeführt werden, erhalten die Lehrkräfte Erkenntnisse über die Stärken und Schwächen ihrer Klassen in Bezug auf die Bildungsstandards. VERA Tests können also dazu dienen, den Unterricht vor dem Hintergrund der Bildungsstandards zu evaluieren und darauf basierend auszubauen oder in Richtung bestimmter Kompetenzen zu verbessern.
Zuständigkeit
Zuständig für die Durchführung sind die Länder. Sie organisieren,
- Vorbereitung
- Ablauf
- Auswertung
- Ergebnisrückmeldung
in jeweils eigener Verantwortung. Je nach Land gibt es unterschiedliche Regelungen, auch was Testumfang und die einbezogenen Testaufgaben betrifft. Aufgrund von Vorläuferprojekten variiert zudem die Bezeichnung - z. B. als „Vergleichsarbeiten“, „Kompetenztest“, „Diagnosearbeiten“ oder „Lernstandserhebung“.
Rahmendaten und Abläufe sind jedoch für alle Länder gleich.
Konzeption
Seit 2009 werden die Testinstrumente, also der Test und die enthaltenen Aufgaben, zentral vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen erstellt.
Durchführung allgemein
Vera-3
- Mathematik und Deutsch
- Bearbeitungszeit 30 - 60 Minuten
- Je zwei Testbereiche z. B. in Mathematik 2010 wurden „Zahlen und Operationen“ sowie „Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit“ und in Deutsch „Lesen“ und „Rechtschreibung“ getestet.
Vera-8
- Mathematik, Deutsch und erste Fremdsprache (Englisch oder Französisch)
- Bearbeitungszeit 80 Minuten
- für Vera-8 existieren die Aufgabenzusammenstellungen zudem in jeweils drei Schwierigkeitsstufen.
Eine Übersicht mit Beispielaufgaben gibt es hier 
.
Die Testaufgaben wurden anhand der Kompetenzstufenmodelle entwickelt, die sich in den Bildungsstandards wieder finden.
Durchführung in NRW
In NRW heißen die Vergleichsarbeiten VERA 3 und Lernstand 8 und werden in ganz NRW zu einem bestimmten bundesweit einheitlichen Termin durchgeführt.
Auswertung und Ergebnisse
Die Korrektur erfolgt auf Basis eines standardisierten Rasters durch die Lehrkraft selbst, wobei eine Kreuzkorrektur ebenso empfohlen wird, wie eine möglichst große Beteilung des gesamten Kollegiums der Schule.
Nach der Auswertung der Schülerhefte werden die Ergebnisse durch die Schulen in ein passwortgeschütztes Auswertungssystem im Internet eingegeben.
Die Rückmeldung der Ergebnisse an die Schule erfolgt bereits einige Tage später. Sie enthalten Informationen, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten die Schüler einer Lerngruppe verfügen und inwieweit die fachlichen Anforderungen der nationalen Bildungsstandards und der Lehrpläne erfüllt wurden. Die Schulen können sich insgesamt und nach Kategorien (in erster Linie nach Schulen mit ähnlichen Standortvoraussetzungen) vergleichen und erhalten innerhalb des passwortgeschützten Onlinesystems Rückmeldungen über die Ergebnisse der Klasse im Vergleich zu den landesweiten Ergebnissen. Eltern sowie Schüler erhalten durch die Schule eine Rückmeldung über die Ergebnisse ihres Kindes sowie der jeweiligen Klasse und der Schule.
Die Ergebnisse der Lernstandserhebungen werden ergänzend zu den Bereichen „Schriftliche Arbeiten“ und „Sonstige Leistungen“ bei der Leistungsbewertung berücksichtigt (SchulG § 48 Abs. 2). Die Ergebnisse werden bei der Zeugnisnote ergänzend herangezogen, wenn ein Schüler zwischen zwei Noten steht. Die Lernstandserhebungen werden nicht als Klassenarbeit gewertet.
FAQ
Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen unterhält ein eigenes FAQ , in dem die häufigsten Fragen von Eltern und Schülern zum Thema VERA 3 und VERA 8 zusammengestellt wurden.
Siehe auch
- IQB
- NRW-Länderinformation zu VERA3
- NRW-Länderinformation zu Lernstandserhebung in der Jahrgangsstufe 8
- Übersicht der Vergleichsarbeiten bundesweit
Verwandte Seiten
- Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
- Bildungsstandards
- Kompetenzstufenmodell
- PISA-Ländervergleich
- IGLU
- Lernstand 8
Dieser Artikel ist gültig bis 2014-10-30