Ba-Ma(LABG2016):Mathematik (Studiengang)

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Mathematik mit den Ab­schlüs­sen Bachelor und Master erweitert.

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich 
• Fachschaft 

Informationen für Erstsemester

Für die Lehramts­studierenden ist im Fachbereich Mathematik die Arbeits­gruppe Didaktik der Mathematik  zuständig. Informationen zur O-Woche findet ihr im Erstsemesterportal der UDE .

Didaktik der Mathematik

Die Didaktik der Mathematik  setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen aus­ein­ander und ist dementsprechend für die fach­didaktischen Komponenten in den mathe­matischen Lehramts­studiengängen verantwortlich.

• Informationen rund um das Studien­angebot 

Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeits­gruppen:

• AG Barzel : Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lern­umgebungen - Einsatz digitaler Mathematik­werkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
• AG Büchter : Material­unterstützter Vorstellungs­aufbau im Mathematikunterricht - Sprach­kompetenz und Mathematik­lernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervor­stellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculum­forschung und -entwicklung - Mathe­matik in der Eingangs­phase unterschiedlicher Studien­gänge
• AG Hefendehl-Hebeker : Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lern­umgebungen im Spannungs­feld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fach­lichem und fach­didaktischem Wissen in der Lehramts­ausbildung
• AG Jahnke : Genese des Argumentierens und Beweisens - Geschichte der Mathematik - Geschichte der Mathematik im Unterricht
• AG Rott : Mathematisches Problemlösen - Heurismen und Prozess­regulation
• AG Schacht : Begriffsbildung im Mathematikunterricht- Neue Medien im Mathematikunterricht
• AG Scherer : Lernprozess- und Unterrichts­forschung
• AG Steinbring : Mathematik­didaktische Grundlagen­forschung - Epistemologisch orien­tierte Analysen mathematischer Interaktions­prozesse - Entwicklung und Erforschung mathematischer Lehr- und Lern­prozesse in Kooperation mit der Unterrichts­praxis

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Bachelor

Studien­verlaufs­pläne, Modul­hand­bücher und andere wichtige Dokumente findest du nach Schul­formen sortiert unter den folgenden Links:

• Lehramt an Grundschulen 
• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Berufs­kollegs 

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Das Lehramt Grundschule wird in verschiedene Lern­bereiche unterteilt. Die Veranstaltungs­übersicht findest du auf der Seite Lern­bereich Mathematische Grund­bildung.

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Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Das Lehramtsstudium für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Bachelor-​Studien­gang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleit­veranstaltung zum Berufs­feld­praktikum und der Bachelor­arbeit zusammen:

• M1 Mathematik Fundierung (insgesamt 12 CP)
• D1 Mathematikdidaktik Fundierung (insgesamt 11 CP)
• M2 Mathematik Aufbau (insgesamt 12 CP)
• M3 Mathematik Vertiefung (insgesamt 12 CP)
• D2 Mathematikdidaktik Aufbau (insgesamt 6 CP)
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• D3 Mathematikdidaktik Vertiefung (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	M1 Mathematik Fundierung	Arithmetik	VO+ÜB	4	6
1	M1 Mathematik Fundierung	Elementare Geometrie	VO+ÜB	4	6
2	D1 Mathematikdidaktik Fundierung	Einführung Mathematikdidaktik am Beispiel der Zahlbereiche	VO+ÜB	4	5
2	D1 Mathematikdidaktik Fundierung	Algebra und Funktionen in der S1	VO+ÜB	4	6
3	M2 Mathematik Aufbau	Grundlagen der Analysis	VO+ÜB	4	6
3	M2 Mathematik Aufbau	Stochastik I	VO+ÜB	4	6
4	M3 Mathematik Vertiefung	WP-Vorlesung 11	VO+ÜB	4	6
4	D2 Mathematikdidaktik Aufbau	Argumentieren und Problemlösen als prozessbezogene Kompetenzen	VO+ÜB	2	3
5	M3 Mathematik Vertiefung	WP-Vorlesung 21	VO+ÜB	4	6
5	D2 Mathematikdidaktik Aufbau	Diagnose und Förderung (inkl. Inklusion)	SE	2	3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR		3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Planung und Auswertung didaktischer Experimente	SE	2	3
6	D3 Mathematikdidaktik Vertiefung	WP-Vorlesung3	VO+ÜB	4	6
6		Bachelorarbeit (ggf. mit Kolloqiuum)4			8
		Summe5		40	59

¹Wahlpflichtveranstaltung aus: Analysis, Lineare Algebra, Stochastik II oder Analytische Geometrie.

²Das Berufs­feld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

³Wahlpflichtveranstaltung aus „Didaktik der Geometrie“ oder „Didaktik der Stochastik“.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und Berufs­feld­praktikum.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Das Lehramts­studium für Gymnasien und Gesamt­schulen sowie Berufs­kollegs im Bachelor-Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleit­veranstaltung zum Berufs­feld­praktikum und der Bachelor­arbeit zusammen:

• LAL - Lineare Algebra
• MPR - Mathematische Propädeutik
• ANA - Analysis
• DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen
• STO - Stochastik
• DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht
• BSM - Bachelorseminar Mathematik
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS
1	LAL - Lineare Algebra	Lineare Algebra I	VO+ÜB	4+2
1	MPR - Mathematische Propädeutik	Mathematische Denk- und Arbeitsweisen	VO/ÜB	2
2	LAL - Lineare Algebra	Lineare Algebra II	VO+ÜB	4+2
2	MPR - Mathematische Propädeutik	Analytische Geometrie in vektorieller Darstellung	VO+ÜB	2+2
3	ANA - Analysis	Analysis I	VO+ÜB	4+2
3	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe I	VO+ÜB	2+1
4	ANA - Analysis	Analysis II	VO+ÜB	4+2
4	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe I	VO+ÜB	2+1
5	STO - Stochastik	Stochastik	VO+ÜB	4+2
5	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts	VO+ÜB	2+1
5	BFP - Berufsfeldpraktikum1	Praktikum	PR
5	BFP - Berufsfeldpraktikum1	Fachbezogene Kommunikationsprozesse	SE	2
6	BSM - Bachelorseminar Mathematik	Bachelorseminar Mathematik	SE	2
6	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht	SE	2
6		Bachelorarbeit2
		Summe5		51

¹Das Berufs­feld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

²Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Berufs­feld­praktikum und Bachelorarbeit.

Weitere Informationen folgen in Kürze.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-01