Ba-Ma(LABG2016):Mathematik (Studiengang)

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Mathematik mit den Ab­schlüs­sen Bachelor und Master erweitert.

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich 
• Fachschaft 

Informationen für Erstsemester

Für die Lehramts­studierenden ist im Fachbereich Mathematik die Arbeits­gruppe Didaktik der Mathematik  zuständig. Informationen zur O-Woche findet ihr im Erstsemesterportal der UDE .

Didaktik der Mathematik

Die Didaktik der Mathematik  setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen aus­ein­ander und ist dementsprechend für die fach­didaktischen Komponenten in den mathe­matischen Lehramts­studiengängen verantwortlich.

• Informationen rund um das Studien­angebot 

Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeits­gruppen:

• AG Barzel : Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lern­umgebungen - Einsatz digitaler Mathematik­werkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
• AG Büchter : Material­unterstützter Vorstellungs­aufbau im Mathematikunterricht - Sprach­kompetenz und Mathematik­lernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervor­stellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculum­forschung und -entwicklung - Mathe­matik in der Eingangs­phase unterschiedlicher Studien­gänge
• AG Hefendehl-Hebeker : Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lern­umgebungen im Spannungs­feld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fach­lichem und fach­didaktischem Wissen in der Lehramts­ausbildung
• AG Jahnke : Genese des Argumentierens und Beweisens - Geschichte der Mathematik - Geschichte der Mathematik im Unterricht
• AG Rott : Mathematisches Problemlösen - Heurismen und Prozess­regulation
• AG Schacht : Begriffsbildung im Mathematikunterricht- Neue Medien im Mathematikunterricht
• AG Scherer : Lernprozess- und Unterrichts­forschung
• AG Steinbring : Mathematik­didaktische Grundlagen­forschung - Epistemologisch orien­tierte Analysen mathematischer Interaktions­prozesse - Entwicklung und Erforschung mathematischer Lehr- und Lern­prozesse in Kooperation mit der Unterrichts­praxis

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Bachelor

Studien­verlaufs­pläne, Modul­hand­bücher und andere wichtige Dokumente findest du nach Schul­formen sortiert unter den folgenden Links:

• Lehramt an Grundschulen 
• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Berufs­kollegs 

Master

Studien­verlaufs­pläne, Modul­hand­bücher und andere wichtige Dokumente findest du nach Schul­formen sortiert unter den folgenden Links:

• Lehramt an Grund­schulen 
• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamt­schulen 
• Lehramt an Berufs­kollegs 

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Das Lehramt Grundschule wird in verschiedene Lern­bereiche unterteilt. Die Veranstaltungs­übersicht findest du auf der Seite Lern­bereich Mathematische Grund­bildung.

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Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Das Lehramtsstudium für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Bachelor-​Studien­gang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleit­veranstaltung zum Berufs­feld­praktikum und der Bachelor­arbeit zusammen:

• M1 Mathematik Fundierung (insgesamt 12 CP)
• D1 Mathematikdidaktik Fundierung (insgesamt 11 CP)
• M2 Mathematik Aufbau (insgesamt 12 CP)
• M3 Mathematik Vertiefung (insgesamt 12 CP)
• D2 Mathematikdidaktik Aufbau (insgesamt 6 CP)
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• D3 Mathematikdidaktik Vertiefung (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	M1 Mathematik Fundierung	Arithmetik	VO+ÜB	4	6
1	M1 Mathematik Fundierung	Elementare Geometrie	VO+ÜB	4	6
2	D1 Mathematikdidaktik Fundierung	Einführung Mathematikdidaktik am Beispiel der Zahlbereiche	VO+ÜB	4	5
2	D1 Mathematikdidaktik Fundierung	Algebra und Funktionen in der S1	VO+ÜB	4	6
3	M2 Mathematik Aufbau	Grundlagen der Analysis	VO+ÜB	4	6
3	M2 Mathematik Aufbau	Stochastik I	VO+ÜB	4	6
4	M3 Mathematik Vertiefung	WP-Vorlesung 11	VO+ÜB	4	6
4	D2 Mathematikdidaktik Aufbau	Argumentieren und Problemlösen als prozessbezogene Kompetenzen	VO+ÜB	2	3
5	M3 Mathematik Vertiefung	WP-Vorlesung 21	VO+ÜB	4	6
5	D2 Mathematikdidaktik Aufbau	Diagnose und Förderung (inkl. Inklusion)	SE	2	3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR		3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Planung und Auswertung didaktischer Experimente	SE	2	3
6	D3 Mathematikdidaktik Vertiefung	WP-Vorlesung3	VO+ÜB	4	6
6		Bachelorarbeit (ggf. mit Kolloqiuum)4			8
		Summe5		40	59

¹Wahlpflichtveranstaltung aus: Analysis, Lineare Algebra, Stochastik II oder Analytische Geometrie.

²Das Berufs­feld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

³Wahlpflichtveranstaltung aus „Didaktik der Geometrie“ oder „Didaktik der Stochastik“.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und BFP - Berufsfeldpraktikum

Master

Das Master­studium setzt sich aus folgenden Modulen zusammen:

• M4 Mathematische Modellierung (insgesamt 6 CP)
• E1 Entwicklung Fundierung und Vertiefung (insgesamt 5 CP)
• E2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• M5 Mathematikvertiefung (insgesamt 6 CP)
• E3 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	M4 Mathematische Modellierung	Modellieren als Beispiel einer prozessbezogenen Kompetenz	VO+ÜB	2+2	6
1	E1 Entwicklung Fundierung und Vertiefung	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Konstruktion von Lernumgebungen	SE	2	2
2	E2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar Mathematik zum Praxissemester	SE	2	4
3	E1 Entwicklung Fundierung und Vertiefung	Mathematikdidaktische Analysen, auch unter der Perspektive der Inklusion	SE	2	3
3	M5 Mathematikvertiefung	Vorlesung und Übung zu einer Veranstaltung1	VO+ÜB	2+2	6
4	E3 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Mathematik	SE	2	3
4		Masterarbeit2			20
		Summe3		16	20 (+4)

¹z.B. eine der folgenden Veranstaltungen: Diskrete Mathematik, Elementare Zahlentheorie, Algebra.

²Kann in einem der beiden Fächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

³Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Das Lehramts­studium für Gymnasien und Gesamt­schulen sowie Berufs­kollegs im Bachelor-Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleit­veranstaltung zum Berufs­feld­praktikum und der Bachelor­arbeit zusammen:

• LAL - Lineare Algebra
• MPR - Mathematische Propädeutik
• ANA - Analysis
• DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen
• STO - Stochastik
• DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht
• BSM - Bachelorseminar Mathematik
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS
1	LAL - Lineare Algebra	Lineare Algebra I	VO+ÜB	4+2
1	MPR - Mathematische Propädeutik	Mathematische Denk- und Arbeitsweisen	VO/ÜB	2
2	LAL - Lineare Algebra	Lineare Algebra II	VO+ÜB	4+2
2	MPR - Mathematische Propädeutik	Analytische Geometrie in vektorieller Darstellung	VO+ÜB	2+2
3	ANA - Analysis	Analysis I	VO+ÜB	4+2
3	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe I	VO+ÜB	2+1
4	ANA - Analysis	Analysis II	VO+ÜB	4+2
4	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe I	VO+ÜB	2+1
5	STO - Stochastik	Stochastik	VO+ÜB	4+2
5	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts	VO+ÜB	2+11
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Fachbezogene Kommunikationsprozesse	SE	2
6	BSM - Bachelorseminar Mathematik	Bachelorseminar Mathematik	SE	2
6	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht	SE	23
6		Bachelorarbeit4
		Summe5		51

¹Davon 2 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

²Das Berufs­feld­praktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

³Davon 3 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Berufs­feld­praktikum und Bachelorarbeit.

Master

Das Masterstudium setzt sich aus folgenden Modulen zusammen:

• AMO - Anwenden und Modellieren (insgesamt 9 CP)
• BPU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns (insgesamt 4 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• MAV - Mathematische Vertiefung (insgesamt 9 CP)
• MSM - Masterseminar Mathematik (insgesamt 4 CP)
• PHW - Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	AMO - Anwenden und Modellieren	Mathematisches Modellieren für Lehramtsstudierende	VO+ÜB	4+2	9
1	BPU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns	Vorbereitungsseminar für das Praxissemester	SE	2	2
2	BPU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns	Kompaktkurs ?Konstruktion von Lernumgebungen?	SE	1	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitveranstaltung Fach Mathematik	SE	2	4
3	MAV - Mathematische Vertiefung	Eine Veranstaltung aus dem folgenden Angebot: Algebra I oder Analysis III oder Aufbaumodule aus dem Fachstudiengang oder Lehramtsspezifische Vertiefungsvorlesungen	VO+ÜB	4+2	9
3	MSM - Masterseminar Mathematik	Masterseminar	SE	2	4
4	PHW - Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Unterrichtsfaches Mathematik	SE	2	3
4		Masterarbeit1			20
		Summe2		21	29

¹Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

²Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

Für die Masterarbeit wurde bereits ein Leitfaden  erstellt.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-01