Ba-Ma(LABG2009): Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik: Unterschied zwischen den Versionen
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Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bauchtechnik im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |||
* MAA - Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 {{AbkCP}}) | |||
* MAB - psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehrens und Lernens (insgesamt 6 {{AbkCP}}) | |||
* MB - Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 {{AbkCP}}) | |||
* PS - [[Praxissemester]] (insgesamt 25 {{AbkCP}}, davon 4 {{AbkCP}} aus den Biwis, 13 {{AbkCP}} [[Praxissemester]], 8 {{AbkCP}} aus den [[Fächer|Unterrichtsfächern]]/berufliche Fachrichtungen) | |||
* MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung (insgesamt 7 {{AbkCP}}) | |||
* [[Masterarbeit]] (insgesamt 19 {{AbkCP}}) | |||
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<td>1</td> | |||
<td>MAA – Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td> | |||
<td>MAA1 Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen</td> | |||
<td>{{AbkBL}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>1</td> | |||
<td>MAA – Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td> | |||
<td>MAA2 Classroom Management</td> | |||
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<td>2</td> | |||
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<td>1</td> | |||
<td>MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens</td> | |||
<td>MAB1 Lehr- Lernpsychologie</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>1</td> | |||
<td>MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens</td> | |||
<td>MAB2 Pädagogische Diagnostik</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>1</td> | |||
<td>MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens</td> | |||
<td>MAB3 Berufliche Sozialisation</td> | |||
<td>{{AbkBL}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>1 - 2</td> | |||
<td>MB - Forschungswerkstatt BiWi</td> | |||
<td>MB Berufspädagogische Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikumsvorbereitung)<sup>1, 2</sup></td> | |||
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<td>2</td> | |||
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<td>2</td> | |||
<td>PS - Praxissemester</td> | |||
<td>PS III Forschungswerkstatt II (Begleitung Praxissemester)<sup>3, 4</sup></td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>4</td> | |||
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<td>2</td> | |||
<td>PS - Praxissemester</td> | |||
<td>Praxissemester<sup>3</sup></td> | |||
<td></td> | |||
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<td>MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung</td> | |||
<td>MC1 Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td> | |||
<td>{{AbkBL}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>3</td> | |||
<td>MC - Bildungsforschung</td> | |||
<td>MC2 Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich</td> | |||
<td>{{AbkBL}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>3</td> | |||
<td>MC - Bildungsforschung</td> | |||
<td>MC3 Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung<sup>5</sup></td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkBL}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
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<td>4</td> | |||
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<td>Masterarbeit<sup>6, 7</sup></td> | |||
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<td>Summe<sup>8</sup></td> | |||
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:<sup>1</sup>2 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters | |||
:<sup>2</sup>Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar. | |||
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. | |||
:<sup>4</sup>Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt. | |||
:<sup>5</sup>„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrerberuf“. | |||
:<sup>6</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s MA, MB und PS. | |||
:<sup>7</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden. | |||
:<sup>8</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].}} | |||
====kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)==== | ====kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)==== | ||
Version vom 17. Mai 2017, 14:00 Uhr
Allgemeine Informationen
Die Akkreditierungskommission von AQAS hat die Akkreditierung der Studiengänge „Große berufliche Fachrichtung mit kleiner beruflicher Fachrichtung“ im Rahmen des Bachelor- und Masterstudiengangs für das Lehramt an Berufskollegs beschlossen. Somit bietet die UDE ab dem Wintersemester 2015/2016 neue Bachelor- und Masterstudiengänge in der großen beruflichen Fachrichtung Bautechnik in Kombination mit der kleinen beruflichen Fachrichtung Tiefbautechnik an.
Durch ein polyvalentes Studienmodell werden unterschiedliche Zugangswege ins Studium ermöglicht, um auf diese Weise unterschiedliche Personengruppen anzusprechen: Neben Studierenden, die sich von Beginn an für ein Lehramtsstudium mit der Option Berufskolleg entscheiden, können auch Studierende eines fachwissenschaftlichen Bachelors Bauingenieurwesen noch in einer fortgeschrittenen Studienphase in die Lehramtsoption wechseln, ohne Zeit zu verlieren. Darüber hinaus ist es Absolventinnen und Absolventen eines einschlägigen fachwissenschaftlichen Bachelors auch möglich, in den Master of Education Bautechnik einzusteigen.
Besonderheiten
Der Studiengang kann nur mit Lehramtsoption Berufskolleg und zurzeit nur mit der kleinen beruflichen Fachrichtung Tiefbautechnik studiert werden.
Weitere Informationen über den Studiengang Lehramt Bautechnik sind in diesem Flyer 
zu finden.
Präsenz des Studiengangs
Modulhandbücher und Verlaufspläne
- Modulhandbuch Bachelor
- Modulhandbuch Anteile des bildungswissenschaftlichen Begleitstudiums im Bachelor
- Verlaufsplan Bachelor
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Aufbau des Studiums
Bachelor
Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:
große berufliche Fachrichtung
- Mathematik 1 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Technische Mechanik 1 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Baukonstruktion 1 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Physik für Bauingenieure (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Mathematik 2 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Technische Mechanik 2 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Baubetrieb 1(insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Baubetrieb 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Abfallwirtschaft 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Konstruktiver Verkehrswegebau 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Stahlbau 1/ Holzbau 1 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Werkstoffe 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Städtebau 1 (insgesamt 8 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Stahlbau 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Werkstoffe 2 (insgesamt 8 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Praxismodul Berufsfeld (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Bachelorarbeit (insgesamt 12 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mathematik 1 | Lineare Algebra und Wahrscheinlichkeitstheorie | VO+ÜB | 3+3 | 9 |
| 1 | Technische Mechanik 1 | Stereostatik/Elastostatik I | VO+ÜB + Repetitorium | 3+2,5+0,5 | 9 |
| 1 | Baukonstruktion 1 | Grundlagen der Baukonstruktion I | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 1 | Physik für Bauingenieure | Physik für Bauingenieure | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 2 | Mathematik 2 | Analysis und gewöhnliche Differentialgleichungen | VO+ÜB | 3+3 | 9 |
| 2 | Technische Mechanik 2 | Elastostatik II Hydromechanik/td> | VO+ÜB + Repetitorium | 3+2,5+0,5 | 9 |
| 2 | Baubetrieb 1 | Baubetrieb (Operational Construction Management) | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 3 | Baubetrieb 2 | Baubetriebswirtschaft | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 3 | Abfallwirtschaft | Grundlagen der Abfallwirtschaft | VO+ÜB | 2+2 | 5 |
| 3 | Konstruktiver Verkehrswegebau I | Straßenbau und Straßenentwurf | VO+ÜB + Laborpraktikum | 3+0,5+0,5 | 5 |
| 4 | Stahlbau I/Holzbau I | Einführung in den Stahl- und Holzbau | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 4 | Werkstoffe 1 | Einführung in die Materialwissenschaft | VO+ÜB | 3+1 | 5 |
| 4 | Städtebau 1 | Stadt als komplexes System ? Grundwissen für Bauingenieure | VO+ÜB + ÜB | 1+3+2 | 8 |
| 5 | Stahlbau 2 | Grundlagen der Bemessung und Konstruktion von Stahlhallen | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 5 | Werkstoffe 2 | Organische und mineralische Werkstoffe | VO+ÜB + Laborpraktikum + SE | 2+2+1,5+0,5 | 8 |
| 6 | Praxismodul Berufsfeld | Begleitveranstaltung Berufspraktikum | SE | 2 | 6 |
| 6 | Bachelorarbeit | Bachelorarbeit in Bautechnik1 | 12 | ||
| Summe2 | 74 | 109 |
- 1 Die Bachelorarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung, jedoch nicht in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2 Ohne Bachelorarbeit.
Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bauchtechnik im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen (insgesamt 6 CP)
- B - Berufliche Lehr-/Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung (insgesamt 6 CP)
- C - Praxismodul Orientierung (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen | A1 Einführung in die Allgemeine Pädagogik | VO | 2 | 1 |
| 2 | A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen | A2 Einführung in die Allgemeine Didaktik | VO | 2 | 1 |
| 2 | A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen | A3 Einführung in psychologische Grundlagen | VO | 2 | 1 |
| 2 | A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen | A4 Bildung, Arbeit und Beruf (inkl. wiss. Propädeutik) | BL | 2 | 2 |
| 3 | B - Berufliche Lehr-/Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung | B1 Grundlagen und Hauptströmungen der Berufspädagogik | BL | 2 | 2 |
| 3 | B - Berufliche Lehr-/Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung | B2 Institutionen und Institutionsentwicklung der beruflichen Aus? und Weiterbildung | BL | 2 | 2 |
| 3 | B - Berufliche Lehr-/Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung | B3 Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens | BL | 2 | 2 |
| 4 | C - Praxismodul Orientierung | C1.1 Reflexion von Bildungsarrangements Teil I1, 2 | SE | 1 | 1 |
| 5 | C - Praxismodul Orientierung | Orientierungspraktikum im Umfang von 80 Stunden1 | PR | 3 | |
| 5 | C - Praxismodul Orientierung | C1.2 Reflexion von Bildungsarrangements Teil II1, 2 | SE | 1 | 1 |
| 5 | C - Praxismodul Orientierung | C2 Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern1, 2 | VO | 2 | 1 |
| 6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
| Summe4 | 24 | 24 |
- Die Fakultät für Bildungswissenschaften bietet für die Veranstaltungen A1, A2, und A3 freiwillige Tutorien an.
- 1Erfolgreicher Abschluss des Moduls B oder der Klausur A1/A2/A3.
- 2In den begleitenden Lehrveranstaltungen zum Orientierungspraktikum gilt für die Studierenden eine regelmäßige Anwesenheitspflicht.
- 3Die Bachelorarbeit kann nur in einem der Unterrichtsfächer abgelegt werden. Näheres dazu regelt die Fachprüfungsordnung Bauchtechnik der Unterrichtsfächer.
- 4Ohne Bachelorarbeit.
kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)
- Baustatik 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Baustatik 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Betonbau 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Siedlungswasserwirtschaft 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Betonbau 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Geotechnik 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Wasserbau 1 (insgesamt 5 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Bachelorarbeit (insgesamt 12 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | Baustatik 1 | Tragwerksplanung, Tragwerksformen, Zustandsgrößen und Kraftfluss | VO+ÜB + Repetitorium | 1,8+1,9+0,3 | 6 |
| 4 | Baustatik 2 | Klassische Berechnungsverfahren für allgemeine Stabwerke | VO+ÜB + SE | 1,8+1,9+0,3 | 6 |
| 4 | Betonbau 1 | Bemessung und Konstruktion: Grundlagen der Bemessung von Stahlbetontragwerken | VO+ÜB + Laborpraktikum | 1,6+1,8+0,6 | 6 |
| 5 | Siedlungswasserwirtschaft 1 | Grundlagen der Siedlungswasserwirtschaft und der Wasserchemie | VO+ÜB + P | 2+1+1 | 6 |
| 5 | Betonbau 2 | Bemessung und Konstruktion von Stahlbetonbauwerken | VO+ÜB | 1,8+2,2 | 6 |
| 6 | Geotechnik 1 | Bodenmechanik und Konstruktionen der Geotechnik | VO+ÜB + Repetitorium | 1,7+2+0,3 | 6 |
| 6 | Wasserbau 1 | Wasserbauliche Planungsgrundlagen und Anlagen | VO+ÜB | 1,6+2,4 | 5 |
| 6 | Bachelorarbeit | Bachelorarbeit in Tiefbautechnik1 | 12 | ||
| Summe2 | 28 | 41 |
- 1 Die Bachelorarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung, jedoch nicht in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2 Ohne Bachelorarbeit.
Master
Im Master müssen folgende Module absolviert werden:
große berufliche Fachrichtung
- Fachdidaktik I (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Umweltagenda (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Fachdidaktik II (insgesamt 4 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Vertiefte Werkstofftechnologie (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Baukonstruktion 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
- Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
| Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS |
|---|---|---|---|
| Fachdidaktik I | Grundlagen der Fachdidaktik | SE | 2 |
| Fachdidaktik I | Vorbereitung Praxissemester | SE | 2 |
| Fachdidaktik I | Lehr-Lern-Arrangements in der Bautechnik | SE | 2 |
| Umweltagenda | Nachhaltigkeit im Bauwesen (Ringvorlesung) | VO+ÜB | 2+2 |
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Praxissemester berufliche Fachrichtung Bautechnik | SE | 2 |
| Fachdidaktik II | Planung von Unterricht in der Bautechnik | SE | 2 |
| Vertiefte Werkstofftechnologie | 1 der folgenden 4 Veranstaltungen: Funktionswerkstoffe im Bauwesen (WiSe) oder Werkstoffcharakterisierung (WiSe) oder Bauschäden und Bauwerksprüfung (WiSe) oder Betontechnologie und Dauerhaftigkeit (SoSe) |
VO + PR/SE/ÜB | 2/1 + 2 |
| Baukonstruktion 2 | Grundlagen der Baukonstruktion 2 | VO+ÜB | 2+2 |
| Masterarbeit | Masterarbeit in Bautechnik1 | ||
| Summe2 | 20 |
- 1 Die Masterarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung oder auch in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2 Ohne Masterarbeit.
Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bauchtechnik im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- MAA - Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 CP)
- MAB - psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehrens und Lernens (insgesamt 6 CP)
- MB - Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 CP)
- PS - Praxissemester (insgesamt 25 CP, davon 4 CP aus den Biwis, 13 CP Praxissemester, 8 CP aus den Unterrichtsfächern/berufliche Fachrichtungen)
- MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung (insgesamt 7 CP)
- Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | MAA ? Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren | MAA1 Berufliche Kompetenzentwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungsprozessen | BL | 2 | 2 |
| 1 | MAA ? Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren | MAA2 Classroom Management | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens | MAB1 Lehr- Lernpsychologie | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens | MAB2 Pädagogische Diagnostik | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens | MAB3 Berufliche Sozialisation | BL | 2 | 2 |
| 1 - 2 | MB - Forschungswerkstatt BiWi | MB Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I (Praktikumsvorbereitung)1, 2 | SE | 2 | 4 |
| 2 | PS - Praxissemester | PS III Forschungswerkstatt II (Begleitung Praxissemester)3, 4 | SE | 2 | 4 |
| 2 | PS - Praxissemester | Praxissemester3 | 13 | ||
| 3 | MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung | MC1 Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems | BL | 2 | 2 |
| 3 | MC - Bildungsforschung | MC2 Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich | BL | 2 | 2 |
| 3 | MC - Bildungsforschung | MC3 Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungsforschung5 | SE/BL | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit6, 7 | 19 | |||
| Summe8 | 17 | 21 |
- 12 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters
- 2Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
- 3Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer.
- 4Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
- 5„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrerberuf“.
- 6Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.
- 7Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 8Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)
- Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Geotechnik 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Spezielle Aspekte des Wasserbaus (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Siedlungswasserwirtschaft 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
- Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
| Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS |
|---|---|---|---|
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Praxissemester berufliche Fachrichtung Tiefbautechnik | SE | 2 |
| Geotechnik 2 | Berechnung von Konstruktionen der Geotechnik | VO+ÜB + Repetitorium | 1,4+2,3+0,3 |
| Spezielle Aspekte des Wasserbaus | 1 der folgenden 5 Veranstaltungen: Hydraulik und Sedimenttransport (WiSe) oder Wasserkraftanlagen und Durchgängigkeit (WiSe) oder Operationelles Flussgebietsmanagement (WiSe) oder Grundlagen des Flussgebietsmanagements (SoSe) oder Ökonomie in der Wasserwirtschaft (SoSe) |
VO+ÜB oder SE | 4 |
| Siedlungswasserwirtschaft 2 | Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasserentsorgungstechniken (Wasserversorgung) | SE | 1,3 |
| Siedlungswasserwirtschaft 2 | Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasserentsorgungstechniken (Stadtentwässerung) | SE | 1,3 |
| Siedlungswasserwirtschaft 2 | Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasserentsorgungstechniken (Abwasserreinigung) | SE | 1,4 |
| Masterarbeit | Masterarbeit in Tiefbautechnik1 | ||
| Summe2 | 14 |
- 1 Die Masterarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung oder auch in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2 Ohne Masterarbeit.
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