Ba-Ma(LABG2016): Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik: Unterschied zwischen den Versionen
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Die erziehungs­ | Die erziehungs­wissenschaft­liche Komponente des Lehramts­studiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
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<td>II.3: Didaktik und beruflichen Lehren und Lernen</td> | <td>II.3: Didaktik und beruflichen Lehren und Lernen</td> | ||
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====Bildungs­ | ====Bildungs­wissenschaft­liches Studium - große berufliche Fachrichtung ==== | ||
Die erziehungs­ | Die erziehungs­wissenschaft­liche Komponente des Lehramts­studiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
* MAA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 {{AbkCP}}<sup>1</sup>) | * MAA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 {{AbkCP}}<sup>1</sup>) | ||
* MAB: Psychologie und Soziologie (insgesamt 6 {{AbkCP}}<sup>2</sup>) | * MAB: Psychologie und Soziologie (insgesamt 6 {{AbkCP}}<sup>2</sup>) | ||
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:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr­veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichts­fächer]]. Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studien­projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt. | :<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr­veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichts­fächer]]. Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studien­projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt. | ||
:<sup>6</sup>„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufs­bildender Institutionen“ ''oder'' „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts­pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungs­prozesse“ ''oder'' „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ ''oder'' „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer-/​innenberuf“. | :<sup>6</sup>„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufs­bildender Institutionen“ ''oder'' „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts­pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungs­prozesse“ ''oder'' „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ ''oder'' „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer-/​innenberuf“. | ||
:<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s | :<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s „MAA“, „MAB“ und „PS“ und Erwerb weiterer 35 [[Credit Points|CP]]. | ||
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden. | :<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden. | ||
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Version vom 4. Juli 2017, 10:27 Uhr
+++ACHTUNG+++
Bei den Verlaufsplänen für das Bildungswissenschaftliche Studium handelt es sich um vorläufige Fassungen. Die finalen Fassungen werden hinzugefügt, sobald die fehlenden Informationen veröffentlicht wurden.
Präsenz des Studiengangs
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) 
und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.
Besonderheiten
Der Studiengang kann nur mit Lehramtsoption Berufskolleg und zurzeit nur mit der kleinen beruflichen Fachrichtung Tiefbautechnik studiert werden.
Weitere Informationen über den Studiengang Lehramt Bautechnik sind in diesem Flyer zu finden.
Aufbau des Studiums
Bachelor
Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:
große berufliche Fachrichtung
- Mathematik 1 (insgesamt 9 CP)
- Technische Mechanik 1 (insgesamt 9 CP)
- Baukonstruktion 1 (insgesamt 6 CP)
- Physik für Bauingenieure (insgesamt 6 CP)
- Mathematik 2 (insgesamt 9 CP)
- Technische Mechanik 2 (insgesamt 9 CP)
- Baubetrieb 1 (insgesamt 6 CP)
- Baubetrieb 2 (insgesamt 6 CP)
- Abfallwirtschaft 1 (insgesamt 5 CP)
- Konstruktiver Verkehrswegebau 1 (insgesamt 5 CP)
- Stahlbau 1/ Holzbau 1 (insgesamt 6 CP)
- Werkstoffe 1 (insgesamt 5 CP)
- Angewandte Bauinformatik (insgesamt 8 CP)
- Stahlbau 2 (insgesamt 6 CP)
- Werkstoffe 2 (insgesamt 8 CP)
- Praxismodul Berufsfeld (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 12 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mathematik 1 | Lineare Algebra und Wahrscheinlichkeitstheorie | VO+ÜB | 3+3 | 9 |
| 1 | Technische Mechanik 1 | Stereostatik/Elastostatik I | VO+ÜB + Repetitorium | 3+2,5+0,5 | 9 |
| 1 | Baukonstruktion 1 | Grundlagen der Baukonstruktion I | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 1 | Physik für Bauingenieure | Physik für Bauingenieure | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 2 | Mathematik 2 | Analysis und gewöhnliche Differentialgleichungen | VO+ÜB | 3+3 | 9 |
| 2 | Technische Mechanik 2 | Elastostatik II / Hydromechanik/td> | VO+ÜB + Repetitorium | 3+2,5+0,5 | 9 |
| 2 | Baubetrieb 1 | Baubetrieb (Operational Construction Management) | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 3 | Baubetrieb 2 | Baubetriebswirtschaft | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 3 | Abfallwirtschaft | Grundlagen der Abfallwirtschaft | VO | 2 | 5 |
| 3 | Konstruktiver Verkehrswegebau I | Straßenbau und Straßenentwurf | VO+ÜB + Laborpraktikum | 3+0,5+0,5 | 5 |
| 4 | Stahlbau I/Holzbau I | Einführung in den Stahl- und Holzbau | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 4 | Werkstoffe 1 | Einführung in die Materialwissenschaft | VO+ÜB | 3+1 | 5 |
| 4 | Angewandte Bauinformatik | Angewandte Bauinformatik im Lehr-Lernkontext | VO+ÜB + SE | 2+2+2 | 8 |
| 5 | Stahlbau 2 | Grundlagen der Bemessung und Konstruktion von Stahlhallen | VO+ÜB | 2+2 | 6 |
| 5 | Werkstoffe 2 | Organische und mineralische Werkstoffe | VO+ÜB + Laborpraktikum + SE | 2+2+1,5+0,5 | 8 |
| 6 | Praxismodul Berufsfeld | Begleitveranstaltung Berufspraktikum1 | SE | 2 | 6 |
| 6 | Bachelorarbeit | Bachelorarbeit in Bautechnik2 | 12 | ||
| Summe3 | 74 | 109 |
- 1 1 CP Thema Inklusion.
- 2 Die Bachelorarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung, jedoch nicht in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 3 Ohne Bachelorarbeit.
Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- I: Pädagogische Professionalität (insgesamt 8 CP)
- II: Berufspädagogik (insgesamt 5 CP)
- III: Erziehung - Bildung - Unterricht (insgesamt 5 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 2-3 oder 3-4 |
I: Pädagogische Professionalität | I.1: Professionalität in schluischen Handlungsfeldern | VO | 2 | 2 |
| 2-3 oder 3-4 |
I: Pädagogische Professionalität | I.2: Vor- und Nachbearbeitung Eignungs-/Orientierungspraktikum | {{AbkSe}} | 2 | 2 |
| 2-3 oder 3-4 |
I: Pädagogische Professionalität | Eignungs-/Orientierungspraktikum | PR | 90 Stunden | 3 |
| 2-3 oder 3-4 |
I: Pädagogische Professionalität | Modulprüfung | 1 | ||
| 2-3 oder 3-4 |
II: Berufspädagogik | II.1: Einführung Berufspädagogik | BL | 2 | 1 |
| 2-3 oder 3-4 |
II: Berufspädagogik | II.2: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung | BL | 2 | 1 |
| 2-3 oder 3-4 |
II: Berufspädagogik | II.3: Didaktik und beruflichen Lehren und Lernen | BL | 2 | 2 |
| 2-3 oder 3-4 |
II: Berufspädagogik | Modulprüfung | 1 | ||
| 5 | III: Erziehung - Bildung - Unterricht | III.1: Grundlagen allgemeine Pädagogik | VO | 2 | 1 |
| 5 | III: Erziehung - Bildung - Unterricht | III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik | PR | 2 | 1 |
| 5 | III: Erziehung - Bildung - Unterricht | Modulprüfung | 3 | ||
| 6 | Bachelorarbeit1 | 8 | |||
| Summe4 | 14+90 Stunden | 18 |
- 1Die Bachelorarbeit kann nur in einem der Unterrichtsfächer abgelegt werden. Näheres dazu regelt die Fachprüfungsordnung Bauchtechnik der Unterrichtsfächer.
- 2Ohne Bachelorarbeit.
Master
Im Master müssen folgende Module absolviert werden:
große berufliche Fachrichtung
- Fachdidaktik I (insgesamt 9 CP)
- Baukonstruktion 2 (insgesamt 6 CP)
- Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
- Fachdidaktik II (insgesamt 4 CP)
- Vertiefte Werkstofftechnologie (insgesamt 6 CP)
- Umweltagenda (insgesamt 6 CP)
- Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
| Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS |
|---|---|---|---|
| Fachdidaktik I | Grundlagen der Fachdidaktik1 | SE | 2 |
| Fachdidaktik I | Vorbereitung Praxissemester1 | SE | 2 |
| Fachdidaktik I | Lehr-Lern-Arrangements in der Bautechnik1 | SE | 2 |
| Baukonstruktion 2 | Grundlagen der Baukonstruktion 2 | VO+ÜB | 2+2 |
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Praxissemester berufliche Fachrichtung Bautechnik | SE | 2 |
| Fachdidaktik II | Planung von Unterricht in der Bautechnik1 | SE | 2 |
| Vertiefte Werkstofftechnologie | 1 der folgenden 4 Veranstaltungen: Funktionswerkstoffe im Bauwesen (WiSe) oder Werkstoffcharakterisierung (WiSe) oder Bauschäden und Bauwerksprüfung (WiSe) oder Betontechnologie und Dauerhaftigkeit (SoSe) |
VO + PR/SE/ÜB | 4 |
| Umweltagenda | Nachhaltigkeit im Bauwesen (Ringvorlesung) | VO+SE | 2+2 |
| Masterarbeit | Masterarbeit2 | ||
| Summe3 | 22 |
- 1 1 CP Thema Inklusion.
- 2 Die Masterarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung oder auch in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 3 Ohne Masterarbeit.
Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- MAA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 CP1)
- MAB: Psychologie und Soziologie (insgesamt 6 CP2)
- MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 CP)
- PS: Praxissemester (insgesamt 25 CP, davon 4 CP aus den Biwis, 13 CP Praxissemester, 8 CP aus den Unterrichtsfächern1)
- MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung (insgesamt 7 CP2)
- Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | MAA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren | MAA1: Berufliche Kompetenzentwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungsprozessen | BL | 2 | 2 |
| 1 | MAA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren | MAA2: Classroom Management | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB: Psychologie und Soziologie | MAB1: Einführung in die Lehr- Lernpsychologie | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB: Psychologie und Soziologie | MAB2: Pädagogische psychologische Diagnostik und Inklusion | VO | 2 | 2 |
| 1 | MAB: Psychologie und Soziologie | MAB3: Berufliche Sozialisation | BL | 1 | 1 |
| 1 | MAB: Psychologie und Soziologie | Modulprüfung | 1 | ||
| 1-2 | MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln | MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I (Praktikumsvorbereitung)3, 4 | SE | 2 | 4 |
| 2 | PS: Praxissemester | Praxissemester5 | 13 | ||
| 2 | PS: Praxissemester | PS III: Berufspädagogische Forschungswerkstatt II (Begleitung Praxissemester)5 | SE | 2 | 4 |
| 3 | MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung | MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems | BL | 2 | 2 |
| 3 | MC: Bildungsforschung | MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich | BL | 2 | 2 |
| 3 | MC: Bildungsforschung | MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungsforschung6 | BL/SE | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit7, 8 | 19 | |||
| Summe9 | 19 | 21 |
- 1Inklusive 1 CP Inklusion.
- 2Inklusive 1,5 CP Inklusion.
- 32 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters, dafür sind fakultative Schwerpunkte wählbar: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ oder „Schule als Sozialisationsraum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozessen“.
- 4Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
- 5Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
- 6„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer-/innenberuf“.
- 7Erfolgreicher Abschluss des Moduls „MAA“, „MAB“ und „PS“ und Erwerb weiterer 35 CP.
- 8Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 9Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
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Dieser Artikel ist gültig bis 2017-09-18