Ba-Ma(LABG2016): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 28. Juli 2017, 10:39 Uhr

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramtsstudium in den Bachelor- und Masterstudiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Englisch mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Allgemeine Informationen

Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.

Präsenz des Studiengangs

Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite .

Sprachtest

Der Sprachtest oder auch „Assessment Test“ für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.

Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test .

Auslandsaufenthalt

Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Aa - Introduction to English Studies (insgesamt 8 CP)
Ba - General Language Practice (insgesamt 8 CP)
D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
Fa - English Teaching in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
C/E - Contemporary and Historical Aspects (insgesamt 6 CP)
X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Vorlage:SqueezeInfobox

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Aa - Introduction to English Studies	Introduction to Linguistics	VO+ÜB	2	4
1	Ba - General Language Practice	Introductory English Course	ÜB	2	3
1	Ba - General Language Practice	Phonetics & Phonology	SE	2	2
2	Aa - Introduction to English Studies	Introduction to Literary Studies	VO+ÜB	2	4
2	Ba - General Language Practice	Oral Skills	ÜB	2	3
3	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course I	ÜB	2	3
3	Fa - English Teaching in Theory and Practice	Introduction to EFL Didactics	ÜB	2	4¹
4	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course II	ÜB	2	3
4	Fa - English Teaching in Theory and Practice	Teaching English at Primary Level	SE	2	3²
4	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren	Begleitseminar Cultural Studies	SE	2	2
5	C/E - Contemporary and Historical Aspects	Vorlesung Linguistik oder Literatur³	VO	2	2²
5	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren	Projekt im Ausland	Projekt		4
5	Berufsfeldpraktikum⁴	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeldpraktikum⁴	Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice	SE	2	3
6	C/E - Contemporary and Historical Aspects	Seminar Literatur oder Linguistik³	SE	2	4
6		Bachelorarbeit⁵			8
		Summe⁶		24	47

¹Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

²Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

³Eine Vorlesung aus dem Bereich Literary Studies wird mit einem Seminar aus dem Bereich Linguistics kombiniert. Eine Vorlesung aus dem Bereich Linguistics wird mit einem Seminar aus dem Bereich Literary Studies kombiniert.

⁴Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.

⁵Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁶Ohne Bachelorarbeit.

Master

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.

Master vertieft

Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 CP)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
Kb: Key Cultural Topics in Context (insgesamt 11 CP)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Assessing and Supporting Young English Learners¹	SE	2	3²
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3³
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3⁴
(1)⁵	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice¹	SE	2
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Seminar Linguistik oder Literaturwissenschaft	SE	2	4
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Focus on Intercultural Communicative Competence	SE	2	4
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Writing Skills⁶	ÜB	2	3
4	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lernbereichs (Englisch)⁷	KO	2	3
4		Masterarbeit⁸			20
		Summe⁹		18	25

¹In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach Englisch kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 CP vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines Portfolios absolviert.

²Davon 1,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

³Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁴Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁵Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.

⁶In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.

⁷Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.

⁸Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

⁹Ohne Masterarbeit.

Master nicht vertieft

Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 CP)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 2 CP)
Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3¹
1/3²	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Assessing and Supporting Young English Learners³	SE	2	3⁴
(1)⁵	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice³	SE	2
3	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3⁶
4	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch)⁷	KO	2	2
4		Masterarbeit⁸			20
		Summe⁹		12	13

¹Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

²Laut FPO wird der Kurs im 3. Semester belegt, sollte aber generell vor dem Praxissemester belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des Praxissemesters zu belegen ist.

³In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach Englisch kein Studienprojekt angefertigt, werden für die LV 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 CP vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines Portfolios absolviert.

⁴Davon 1,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁵Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.

⁶Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁷Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.

⁸Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

⁹Ohne Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 9 CP)
F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 6 CP)
Ga - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 5 CP)
X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
Y - Cross-cultural competence (insgesamt 6 CP)
Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to Linguistics	VO+ÜB	2	4
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to Literary Studies	VO+ÜB	2	4
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to EFL Didactics	ÜB	2	4¹
2	B - General Language Practice	Introductory English Course	ÜB	2	3
2	B - General Language Practice	Phonetics & Phonology	SE	2	2
2	C - Contemporary Language & Culture	Levels of Language 1	VO	2	3¹
2	C - Contemporary Language & Culture	Levels of Language 2	SE	2	4
3	C - Contemporary Language & Culture	A Survey of British Culture	SE	2	3
3	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course I	ÜB	2	3
3	E - Literary and Cultural Epochs	A History of British Literature and Culture oder A History of American Literature	VO	2	2¹
3	E - Literary and Cultural Epochs	Introduction to American Civilization	SE	2	3
4	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course II	ÜB	2	3
4	E - Literary and Cultural Epochs	A Survey of British Literature oder A Survey of American Literature	SE	2	4
4	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren²	Begleitseminar: Cultural Studies	SE	2	2
4	Y - Cross-Cultural Competence²	Cultural Studies	SE	2	3
5	F - Teaching English in Theory and Practice	Immersion into EFL Didactics	SE	2	3¹
5	Ga - Focus on Anglophone Regions	Seminar Linguistik oder Literatur	SE	2	3
5	Berufsfeldpraktikum³	Praxisphase	PR		3
5	Berufsfeldpraktikum³	Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice	SE	2	3
5	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren²	Projekt im Ausland	PR		4
5	Y - Cross-Cultural Competence²	Intertextual Competences	ÜB	2	3
6	F - Teaching English in Theory and Practice	Assessing and Supporting Learners of English	SE	2	3⁴
6	Ga - Focus on Anglophone Regions	Advanced Writing Skills	ÜB	2	2
6		Bachelorarbeit⁵			8
		Summe⁶		36/38	65

¹Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

²Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.

³Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

⁴Davon 1,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁵Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁶Ohne Bachelorarbeit.

Master

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

M: Reflecting and Evaluating School Practice (insgesamt 8 CP)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
Ka: Key Cultural Topics in Context (insgesamt 9 CP)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Teaching English in Theory and Practice¹	VO	2	3²
1	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3³
1⁴	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice¹	SE	2
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Linguistik oder Literatur⁵	VO	2	2
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Linguistik oder Literatur⁵	SE	2	4
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Focus on Intercultural Communicative Competence	SE	2	3
4	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch⁶	KO	2	3
4		Masterarbeit⁷			20
		Summe⁸		16	20

¹In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.

²Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

³Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁴Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studienverlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.

⁵Eine Vorlesung zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine Vorlesung zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert.

⁶Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.

⁷Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

⁸Ohne Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 10 CP)
F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
G - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 6 CP)
H - Advanced Language Practice (insgesamt 6 CP)
X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
Y - Cross-cultural competence (insgesamt 6 CP)
Berufsfeld&praktikum (insgesamt 6 CP)
Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to Linguistics	VO+ÜB	2	4
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to Literary Studies	VO+ÜB	2	4
1	A - Introduction to English Studies	Introduction to EFL Didactics	ÜB	2	4¹
2	B - General Language Practice	Introductory English Course	ÜB	2	3
2	B - General Language Practice	Phonetics & Phonology	SE	2	2
2	C - Contemporary Language & Culture	Levels of Language 1	VO	2	3¹
2	C - Contemporary Language & Culture	Levels of Language 2	SE	2	4
3	C - Contemporary Language & Culture	A Survey of British Culture	SE	2	3
3	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course I	ÜB	2	3
3	E - Literary and Cultural Epochs	A History of British Literature and Culture oder A History of American Literature	VO	2	3¹
3	E - Literary and Cultural Epochs	Introduction to American Civilization	SE	2	3
4	E - Literary and Cultural Epochs	A Survey of British Literature oder A Survey of American Literature	SE	2	4
4	D - Skills-focused Language Practice	Skills-focused Language Course II	ÜB	2	3
4	F - Teaching English in Theory and Practice	Immersion into EFL Didactics	SE	2	4¹
5	F - Teaching English in Theory and Practice	Assessing and Supporting Learners of English	SE	2	3²
5	Berufsfeldpraktikum³	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeldpraktikum³	Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice	SE	2	3
5	G - Focus on Anglophone Regions	Linguistik	SE	2	3
5	H - Advanced Language Practice	Advanced Writing Skills	ÜB	2	3
5	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren⁴	Begleitseminar Cultural Studies	SE	2	2
5	Y - Cross-Cultural Competence⁴	Cultural Studies	SE	2	3
6	Y - Cross-Cultural Competence⁴	Intertextual Competences	ÜB	2	3
6	G - Focus on Anglophone Regions	Literatur	SE	2	3
6	H - Advanced Language Practice	Oral Skills	ÜB	2	3
6	X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren⁴	Projekt im Ausland	PR		4
6		Bachelorarbeit⁵			8
		Summe⁶		40/42	74

¹Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

²Davon 1,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

³Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.

⁴Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

⁵Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁶Ohne Bachelorarbeit.

Master

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

I: Historical and Social Perspectives on Language (insgesamt 9 CP)
J: Planning, organising and analysing English lessons (insgesamt 5 CP)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
K: Key Cultural Topics in Context (insgesamt 6 CP)
L: Reflecting and Evaluating School Practice (insgesamt 6 CP)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Linguistik Variation 1	VO	2	2
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Linguistik Variation 2	SE	2	4
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Cultural Studies	SE	2	3
1	J: Planning, organising and analysing English lessons	Teaching English in Theory and Practice¹	VO	2	3²
2	J: Planning, organising and analysing English lessons	Reflections on Classroom Discourse	SE	2	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice¹	SE	2
3	K: Key Cultural Topics in Context	A Period or Genre of one Anglophone Literature	VO	2	2
3	K: Key Cultural Topics in Context	Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison	SE	2	4
3	L: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	4³
3	L: Reflecting and Evaluating School Practice	Intertextual Competences⁴	ÜB	2	2
4	Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch⁵	KO	2	3
4		Masterarbeit⁶			20
		Summe⁷		22	29

¹In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.

²Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

³Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.

⁴In diesen Veranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.

⁵Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.

⁶Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

⁷Ohne Masterarbeit.

Ba-Ma(LABG2016): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 28. Juli 2017, 10:39 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Allgemeine Informationen

Präsenz des Studiengangs

Sprachtest

Auslandsaufenthalt

Prüfungsordnungen

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Master

Master vertieft

Master nicht vertieft

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Master

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Master

Verwandte Seiten

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 {{Teaser|Text=
-Mit dem [[WiSe|Wintersemester]] 2016/17 gilt für das Lehramts&shy;studium in den [[BA/MA|Bachelor- und Master&shy;studiengängen]] an der [[UDE]] das [[LABG 2016]]. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Englisch mit den Ab&shy;schlüs&shy;sen [[Bachelor]] und [[Master]] erweitert.}}
+Mit dem [[WiSe|Wintersemester]] 2016/17 gilt für das Lehramts&shy;studium in den [[BA/MA|Bachelor- und Master&shy;studiengängen]] an der [[UDE]] das [[LABG 2016]]. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramts&shy;studium im Fach Englisch mit den Ab&shy;schlüs&shy;sen [[Bachelor]] und [[Master]] erweitert.}}
 == Allgemeine Informationen  ==
-Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen [[Schulformen]].
+Anglistik ist die akademische Disziplin der Geistes&shy;wissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englisch&shy;sprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungs&shy;formen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angel&shy;sächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramts&shy;studium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen [[Schulformen]].
 == Präsenz des Studiengangs ==
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 == Auslandsaufenthalt ==
-Das [[Bachelor]]studium im [[Fächer|Fach]] Englisch umfasst einen [[Auslandsaufenthalt]] von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt | Auslandsaufenthalt]] hier im Wiki.
+Das [[Bachelor]]studium im [[Fächer|Fach]] Englisch umfasst einen [[Auslandsaufenthalt]] von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslands&shy;aufenthalt]] hier im Wiki.
 == Prüfungsordnungen ==
-<BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Bachelor</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#BA_Englisch</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Master</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#MA_Englisch</BLANK> für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satzungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen</BLANK> des [[ZLB]].
+<BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Bachelor</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#BA_Englisch</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Master</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#MA_Englisch</BLANK> für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satzungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen</BLANK> des [[ZLB]].
-== Studienverlaufspläne und Modulhandbücher==
+== Studien&shy;verlaufspläne und Modulhandbücher==
 Die [[Studienverlaufspläne|Studien&shy;verlaufspläne]] und [[Modulhandbücher]] können unter folgenden Links eingesehen werden:
 *<blank text="Bachelor">https://www.uni-due.de/anglistik/la_ba_gi.php</blank>
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 * Aa - Introduction to English Studies (insgesamt 8 {{AbkCP}})
 * Ba - General Language Practice (insgesamt 8 {{AbkCP}})
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      <td>{{AbkÜB}}</td>
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 :<sup>2</sup>Davon 0,5 [[Credit Points|CP]] für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.
 :<sup>3</sup>Eine  Vorlesung  aus  dem  Bereich  Literary  Studies  wird  mit  einem  Seminar  aus  dem  Bereich  Linguistics kombiniert. Eine Vorlesung aus dem Bereich Linguistics wird mit einem Seminar aus dem Bereich Literary Studies kombiniert.
-:<sup>4</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
+:<sup>4</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
 :<sup>5</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs&shy;wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
 :<sup>6</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
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 === Master===
-Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.
+Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grund&shy;schulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.
 ==== Master vertieft ====
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      <td>3<sup>2</sup></td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 317: / Zeile 317: @@
      <td>3<sup>3</sup></td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 325: / Zeile 325: @@
      <td>3<sup>4</sup></td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>(1)<sup>5</sup></td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 341: / Zeile 341: @@
      <td></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td> <td>Seminar Linguistik<br>''oder''<br>Literatur&shy;wissenschaft</td>
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      <td>4</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td>
@@ Zeile 356: / Zeile 356: @@
      <td>4</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td>
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      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
      <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der
-Perspektive des vertieften Lernbereichs (Englisch)<sup>7</sup></td>
+Perspektive des vertieften Lern&shy;bereichs (Englisch)<sup>7</sup></td>
      <td>{{AbkKO}}</td>
      <td>2</td>
      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td></td>
@@ Zeile 415: / Zeile 415: @@
     <th data-hide="phone">Semester</th>
     <th data-hide="phone,tablet">Modul</th>
-    <th data-hide=""> Veranstaltung</th>
+    <th data-hide="">Veranstaltung</th>
     <th data-hide="phone,tablet">Veranstaltungstyp</th>
     <th data-hide="phone,tablet">{{AbkSWS}}</th>
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    </thead>
    <tbody>
- <tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 429: / Zeile 429: @@
      <td>3<sup>1</sup></td>
     </tr>
-  <tr>
+   <tr>
      <td>1/3<sup>2</sup></td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 437: / Zeile 437: @@
      <td>3<sup>4</sup></td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>(1)<sup>5</sup></td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 453: / Zeile 453: @@
      <td></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
@@ Zeile 461: / Zeile 461: @@
      <td>3<sup>6</sup></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
@@ Zeile 469: / Zeile 469: @@
      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td></td>
@@ Zeile 592: / Zeile 592: @@
      <td>3</td>
      <td>D - Skills-&#8203;focused Language Practice</td>
-     <td>Skills-focused Language Course I</td>
+     <td>Skills-&#8203;focused Language Course I</td>
      <td>{{AbkÜB}}</td>
      <td>2</td>
@@ Zeile 613: / Zeile 613: @@
      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
-     <td>D - Skills-focused Language Practice</td>
+     <td>D - Skills-&#8203;focused Language Practice</td>
-     <td>Skills-focused Language Course II</td>
+     <td>Skills-&#8203;focused Language Course II</td>
      <td>{{AbkÜB}}</td>
      <td>2</td>
@@ Zeile 645: / Zeile 645: @@
      <td>3</td>
     </tr>
-  <tr>
+   <tr>
      <td>5</td>
      <td>F - Teaching English in Theory and Practice</td>
@@ Zeile 653: / Zeile 653: @@
      <td>3<sup>1</sup></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>5</td>
      <td>Ga - Focus on Anglophone Regions</td>
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      <td>4</td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>5</td>
      <td>Y - Cross-&#8203;Cultural Competence<sup>2</sup></td>
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 {{Legende|Inhalt=
 :<sup>1</sup>Davon 0,5 [[Credit Points|CP]] für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.
-:<sup>2</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodule]] X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] X zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] Y zu belegen.
+:<sup>2</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht&shy;module]] X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] X zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] Y zu belegen.
 :<sup>3</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
 :<sup>4</sup>Davon 1,5 [[Credit Points|CP]] für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.
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      <td>3<sup>2</sup></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
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      <td>3<sup>3</sup></td>
     </tr>
- <tr>
+   <tr>
      <td>1<sup>4</sup></td>
      <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
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      <td></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
@@ Zeile 795: / Zeile 795: @@
      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
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      <td>4</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
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      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
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      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td></td>
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 :<sup>2</sup>Davon 0,5 [[Credit Points|CP]] für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.
 :<sup>3</sup>Davon 1 [[Credit Points|CP]] für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.
-:<sup>4</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studien&shy;verlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.
+:<sup>4</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktage&shy;modell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studien&shy;verlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.
 :<sup>5</sup>Eine [[Vorlesung]] zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine [[Vorlesung]] zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert.
 :<sup>6</sup>Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen [[Masterarbeit]] bzw. Master&shy;arbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem [[Fächer|Fach]] verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.
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      <td>3</td>
      <td>D - Skills-&#8203;focused Language Practice</td>
-     <td>Skills-focused Language Course I</td>
+     <td>Skills-&#8203;focused Language Course I</td>
      <td>{{AbkÜB}}</td>
      <td>2</td>
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 === Master ===
-Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n  sowie für [[Berufskolleg]]s setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
+Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie für [[Berufskolleg]]s setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
 * I: Historical and Social Perspectives on Language (insgesamt 9 {{AbkCP}})
 * J: Planning, organising and analysing English lessons (insgesamt 5 {{AbkCP}})
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      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>I: Historical and Social Perspectives on Language</td>
@@ Zeile 1.139: / Zeile 1.139: @@
      <td>4</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>I: Historical and Social Perspectives on Language</td>
@@ Zeile 1.147: / Zeile 1.147: @@
      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>1</td>
      <td>J: Planning, organising and analysing English lessons</td>
@@ Zeile 1.155: / Zeile 1.155: @@
      <td>3<sup>2</sup></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>2</td>
      <td>J: Planning, organising and analysing English lessons</td>
@@ Zeile 1.163: / Zeile 1.163: @@
      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>2</td>
-     <td>Praxis&shy;semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
+     <td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
      <td>Begleit&shy;seminar: Teacher Development – Reflective Practice<sup>1</sup></td>
      <td>{{AbkSE}}</td>
@@ Zeile 1.171: / Zeile 1.171: @@
      <td></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>K: Key Cultural Topics in Context</td>
@@ Zeile 1.179: / Zeile 1.179: @@
      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>K: Key Cultural Topics in Context</td>
@@ Zeile 1.187: / Zeile 1.187: @@
      <td>4</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>L: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
@@ Zeile 1.195: / Zeile 1.195: @@
      <td>4<sup>3</sup></td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>3</td>
      <td>L: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
@@ Zeile 1.203: / Zeile 1.203: @@
      <td>2</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td>Master-&#8203;Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
@@ Zeile 1.211: / Zeile 1.211: @@
      <td>3</td>
     </tr>
-<tr>
+   <tr>
      <td>4</td>
      <td></td>
@@ Zeile 1.248: / Zeile 1.248: @@
 [[Category:Fächer]]
-{{Gültigkeit|Datum=2017-06-10}}
+{{Gültigkeit|Datum=2017-10-10}}

Ba-Ma(LABG2016): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 28. Juli 2017, 10:39 Uhr

Allgemeine Informationen

Präsenz des Studiengangs

Sprachtest

Auslandsaufenthalt

Prüfungsordnungen

Studien­verlaufspläne und Modulhandbücher

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Master

Master vertieft

Master nicht vertieft

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Master

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Master

Verwandte Seiten

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