AG Grundschulforschung: Unterschied zwischen den Versionen

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Schwerpunkte der Arbeit bilden das Grundschulforschungslehrlabor (<blank text="G-Lab">https://www.uni-due.de/biwi/schulforschung/kings-day.php</blank>) und die technische Bildung sowie dessen Einfluss auf die Identitätsentwicklung junger Menschen.
Schwerpunkte der Arbeit bilden das Grundschulforschungslehrlabor (<blank text="G-Lab">https://www.uni-due.de/biwi/schulforschung/kings-day.php</blank>) und die technische Bildung sowie dessen Einfluss auf die Identitätsentwicklung junger Menschen.
== Siehe auch  ==
 
*<blank text="AG Grundschulforschung">http://www.uni-due.de/biwi/grundschulforschung/index.php</blank>
*<blank text="Fakultät für Bildungswissenschaften">http://www.uni-due.de/biwi/</blank>
*<blank text="Aktivitäten des G-Lab">https://www.uni-due.de/biwi/schulforschung/kings-day.php</blank>





Version vom 4. November 2019, 12:29 Uhr


Die AG Grundschulforschung K-7 ist Teil des Instituts für Erziehungswissenschaften  in der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen. Die Arbeitsgruppe fokussiert Prozesse des Lehrens und Lernen im Grundschulalter und seinen Übergängen vom Kindergarten bis zur Klasse 7 (K-7).

Schwerpunkte der Arbeit bilden das Grundschulforschungslehrlabor (G-Lab ) und die technische Bildung sowie dessen Einfluss auf die Identitätsentwicklung junger Menschen.




Dieser Artikel ist gültig bis 2020-03-15