Bildungswissenschaftliches Studium: Unterschied zwischen den Versionen

Aus LehramtsWiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 1.209: Zeile 1.209:
   <tbody>
   <tbody>
   <tr>
   <tr>
     <td>MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td>
     <td>MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren<sup>1</sup></td>
     <td>4<sup>1</sup></td>
     <td>4</td>
     <td>Modulportfolio</td>
     <td>Modulportfolio</td>
   </tr>
   </tr>
Zeile 1.220: Zeile 1.220:
   <tr>
   <tr>
     <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Bachelor-Master:Praxissemester|Praxissemester]]</td>
     <td>2 bzw. 5</td>
     <td>2 bzw. 5<sup>2</sup></td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung<sup>1</sup></td>
     <td>7<sup>2</sup></td>
     <td>7</td>
     <td>Modulportfolio</td>
     <td>Modulportfolio</td>
   </tr>
   </tr>
Zeile 1.234: Zeile 1.234:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>
     <td>20</td>
     <td>20</td>
    <td>Abschlussarbeit</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Summe<sup>4</sup></td>
    <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
  </table>
  </table>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden.
:<sup>4</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
}}
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
   <thead>
   <thead>
Zeile 1.281: Zeile 1.293:
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2 bzw. 5<sup>3</sup></td>
     <td>2 bzw. 5</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 1.294: Zeile 1.306:
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich<sup>4</sup></td>
     <td>MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich<sup>2</sup></td>
     <td>{{AbkBL}}</td>
     <td>{{AbkBL}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 1.302: Zeile 1.314:
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs&shy;forschung<sup>4,5</sup></td>
     <td>MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs&shy;forschung</td>
     <td>{{AbkSE}}/{{AbkBL}}</td>
     <td>{{AbkSE}}/{{AbkBL}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 1.310: Zeile 1.322:
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der <br>...Bildungs&shy;wissenschaften<sup>6</sup><br>''oder''<br>...Berufspädagogik<sup>6</sup></td>
     <td>PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der <br>...Bildungs&shy;wissenschaften<sup>4</sup><br>''oder''<br>...Berufspädagogik<sup>4</sup></td>
     <td>{{AbkVO}} oder {{AbkKO}}<sup>9</sup></td>
     <td>{{AbkVO}} oder {{AbkKO}}<sup>5</sup></td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 1.318: Zeile 1.330:
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Masterarbeit]]<sup>7</sup></td>
     <td>[[Bachelor-Master:Masterarbeit|Masterarbeit]]</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>20</td>
     <td>20</td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>8</sup></td>
    <td></td>
    <td>14</td>
    <td>18</td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
Zeile 1.335: Zeile 1.339:
</footable>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>1</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>2</sup>Inklusive 1,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: Seminar mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes Seminar 2 {{AbkCP}}.
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>3</sup>Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/&#8203;Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/&#8203;innenberuf“.
:<sup>3</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>4</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s MA, MB und PS.
:<sup>4</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: Seminar mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes Seminar 2 {{AbkCP}}.
:<sup>5</sup>Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.
:<sup>5</sup>Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/&#8203;Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/&#8203;innenberuf“.
:<sup>6</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s MA, MB und PS.
:<sup>7</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
:<sup>9</sup>Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.
}}
}}


{{Fluid}}
{{Fluid}}

Version vom 18. November 2022, 12:51 Uhr

Fachstudienberatung

Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die Fachberatung Bildungswissenschaften.

Allgemeine Informationen

Die Fakultät für Bildungswissenschaften bietet dir eine eigene FAQ-Seite zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungsorganisation sowie zu Anerkennungsverfahren an. Außerdem hat die Fakultät Übersichten aller Dozent*innen, die eine Prüfungsberechtigung für Bachelorarbeiten bzw. Masterarbeiten im Studiengang Bildungswissenschaften mit Lehramtsoption besitzen, erstellt.

Bitte beachte, dass das Modul im Fach Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs­geschichte nicht zu den Bildungswissenschaften gehört!

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Hier findest du Links für wichtige Dokumente für das Bildungswissenschaftliche Studium. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise (Bachelor/Master) und Modulhandbücher (Bachelor/Master).

Studierst du Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik auf Lehramt, dann findest du den Aufbau des Bildungswissenschaftlichen Studiums im Artikel Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik.

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 873 / Nr. 129, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Grundschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität1 12 Praktikumsportfolio
II: Psychologie1 6 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens1 13 Projektbericht
Bachelorarbeit2 8 Abschlussarbeit
Summe3 31

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
2Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO mit E-Learning 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1.1: Vertiefung pädagogischer Professionalität in schulischen Handlungsfeldern ÜB 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR1 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Entwicklungs­psychologie VO 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 Projektseminar 2+3 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelorarbeit 8

1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 907 / Nr. 106, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Grundschule im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 41 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi 51 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxis­semester 1 bzw. 52 mit Studienprojekt: Posterpräsentation; ohne Studienprojekt: keine
MC: Bildungsforschung 71 Klausur
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 2
Master­arbeit3 20 Abschlussarbeit
Summe4 18

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Grundschul­pädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)1
Es muss eine von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen
oder
Schule als Sozialisations­raum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lernprozessen		 SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester) SE 2 1 bzw. 5
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Es muss eine von drei Veranstaltungen belegt werden: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 (3+)22
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3(+2)2
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften3 VO oder KO4 2 2
4 Master­arbeit 20

1Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
2Seminar mit Studienleistung: 3 CP , anderes Seminar 2 CP.
3Erfolgreicher Abschluss der Module MA und MB und des Praxissemesters.
4Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 883 / Nr. 130, veröffentlicht am 11. Dezember 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente für die Schulformen Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität1 12 Praktikumsportfolio
II: Psychologie1 8 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens1 16 Projektbericht inklusive Posterpräsentation
Bachelorarbeit2 8
Summe3

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
4Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO mit E-Learning 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.2.: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB mit E-Learning 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR1 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Differentielle Psychologie und Entwicklungs­psychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.4: Vertiefung psycho­logischer Themen SE 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 Projekt­seminar 2+2 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule, Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelor­arbeit 8

1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.


Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 915 / Nr. 107, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht1 6 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln1 5 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 52 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung1 8 Klausur
MD: Projektwerkstatt 7 Projektbericht
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit3 20
Summe4

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA3 Medien in der Schule SE 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)1
Es muss eine von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen
oder
Schule als Sozialisations­raum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lernprozessen		 SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 2 bzw. 5
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schulorganisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 3
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3
3 MD: Projektwerkstatt D1: Theorie-Praxis-Projekt Projekt 2 7
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften2 KO oder VO3 2 3
4 Master­arbeit 20

1Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
2Erfolgreicher Abschluss der Module MA und MB und des Praxissemesters.
3Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium/​Gesamtschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität1 8 Praktikumsportfolio
II: Psychologie1 5 Klausur
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens1 6 Posterpräsentation
Bachelor­arbeit2 8
Summe3

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
3Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern VO 2 2
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz SE 1 1
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
2-3		 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungspraktikum PR1 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3		 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
1-2
oder
2-3		 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3.:Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2.: Wahlpflicht­bereich
Es müssen eine von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe		 SE 2 2
6 Bachelor­arbeit4 8

1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium und Gesamtschulen im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht1 4 Klausur
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln1 3 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 52 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung1 7 Klausur
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Master­arbeit3 20
Summe4

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)1 SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Forschungs­werkstatt II (Begleitung Praxissemester)2 SE 2 2 bzw. 5
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung		 SE 2 23
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 33
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften4 VO oder KO5 2 3
4 Master­arbeit 20

1Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen“ oder „Schule als Sozialisationsraum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
2Erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
3Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
4Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
5Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.

Aufbau des Studiums für das Lehramt BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Pädagogische Professionalität1 8 Praktikumsportfolio
II: Berufspädagogik1 5 Mündliche Prüfung
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur
IV: Psychologie und Soziologie1 6 Klausur
Bachelorarbeit2 8
Summe3

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
3Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
1-3		 I: Pädagogische Professionalität I.1: Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO 2 2
1-2
oder
1-3		 I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB 1 1
1-2
oder
1-3		 I. Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
1-3		 I. Pädagogische Professionalität Eignungs-und Orientierungspraktikum PR1 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.1: Einführung Berufspädagogik BL 2 1
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.2: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung BL 2 1
1-2
oder
2-3		 II: Berufspädagogik II.3: Didaktik und berufliches Lehren und Lernen BL 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen Allgemeine Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.1: Einführung in die Lehr-Lern­psychologie VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.3: Berufliche Sozialisation BL 2 1
6 Bachelorarbeit 8

1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren1 4 Modulportfolio
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 3 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 52 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung1 7 Modulportfolio
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit3 20 Abschlussarbeit
Summe4

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA1: Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen BL 2 2
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungswerkstatt MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I:
1 von 5 muss gewählt werden:
Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen
oder
Schule als Sozialisationsraum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lern-prozessen		 SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Berufspädagogische Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester) SE 2 2 bzw. 5
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich2 BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung SE/BL 2 3
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der
...Bildungs­wissenschaften4
oder
...Berufspädagogik4		 VO oder KO5 2 3
4 Masterarbeit 20

1Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
2Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
3Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/​innenberuf“.
4Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.
5Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.


Dieser Artikel ist gültig bis 2022-12-01

Abgerufen von „https://lehramtswiki.uni-due.de/index.php?title=Bildungswissenschaftliches_Studium&oldid=50046“