Studienverlaufsplan (LABG 2009): Katholische Religionslehre Master (G): Unterschied zwischen den Versionen

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:<sup>3</sup>Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
:<sup>3</sup>Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
:<sup>4</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>4</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
}}
====vertieft====
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>7</td>
    <td>Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul [[Praxissemester]]</td>
    <td>1 bzw. 5</td>
    <td>Fachbezogene Praktikumsdokumentation</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 2: Religionsunterricht zwischen Praxis und Forschung gestalten</td>
    <td>9</td>
    <td>Präsentation einer Unterrichtseinheit/Forschungsprojektes (20 Minuten)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>6</td>
    <td>Disputation in der Biblischen Theologie (15 Minuten)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>9</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Summe<sup>1</sup></td>
    <td>32 bzw. 36</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Didaktische Konzepte alt&shy;testamentlicher ''oder'' neu&shy;testamentlicher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Systematisch theologische Inhalte partizipations&shy;offen vermitteln</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Didaktische Konzepte des Religions&shy;unterricht</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Vorbereitungs&shy;seminar zum [[Praxissemester]]</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>Modul Praxissemester</td>
    <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Religions&shy;pädagogische Praxis und systematische Forschung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Methoden und Befunde religions&shy;pädagogischer Forschung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Alt&shy;testamentliche ''oder'' neu&shy;testamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten ''oder'' Religionen verstehen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Theologische Standpunkte im Spannungs&shy;feld der christlichen Konfessionen begründen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>Eigenständiges wissenschaft&shy;liches Arbeiten<sup>2</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>
    <td></td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Ohne Masterarbeit.
:<sup>2</sup>Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
}}
}}


<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden -->
<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden -->

Aktuelle Version vom 13. Juni 2023, 15:17 Uhr

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1407 / Nr. 176, veröffentlicht am 24. November 2014.

Für die Schulform Grundschule kann das Studienfach Katholische Religion vertieft oder nicht vertieft studiert werden.

nicht vertieft

Es sind folgende Module zu absolvieren:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen 5 Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)
Modul Praxissemester 1 bzw. 5 Fachbezogene Praktikumsdokumentation
Modul 2: Religionsunterricht zwischen Praxis und Forschung gestalten
oder Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen		 6 Präsentation einer Unterrichtseinheit/Forschungsprojektes (20 Minuten)
oder Disputation in der Biblischen Theologie (15 Minuten)
Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 9
Masterarbeit 20
Summe1 21 bzw. 25
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraus­setzungen didaktischer Prozesse erschließen Systematisch theologische Inhalte partizipations­offen vermitteln SE 2
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraus­setzungen didaktischer Prozesse erschließen Didaktische Konzepte des Religions­unterrichts VO 2
2 Modul Praxissemester Begleit­veranstaltung zum Praxissemester SE 2
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten2 Religions­pädagogische Praxis und systematische Forschung SE 2
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten2 Methoden und Befunde religions­pädagogischer Forschung SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen1 Alt­testamentliche oder neu­testamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen1 Theologische Standpunkte im Spannungs­feld der christlichen Konfessionen begründen
(historische oder systematische Theologie)		 SE 2
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten3 SE 2
4 Masterarbeit4

1Ohne Masterarbeit.
2Es besteht die Wahlmöglichkeit zwischen den Modulen „M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten“ und „M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen“.
3Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
4Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.


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