Studienverlaufsplan: Mathematik Bachelor (GyGe): Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 2. Juli 2024, 14:05 Uhr
Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe
Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 717 / Nr. 99, veröffentlicht am 19. September 2011, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 15. November 2016.
Das Lehramtsstudium für Gymnasien und Gesamtschulen im Bachelor-Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Mathematische Propädeutik (MPR) | 6 | Klausur |
| Lineare Algebra (LAL) | 18 | Mündliche Prüfung |
| Analysis (ANA) | 18 | Mündliche Prüfung |
| Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen (DAU) | 6 | Mündliche Prüfung |
| Stochastik (STO) | 9 | Klausur |
| Berufsfeldpraktikum (BFP)1 | 6 | |
| Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (DFM)2 | 7 | Klausur und Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitung |
| Bachelor-Seminar Mathematik (BSM) | 4 | Seminarvortrag und/oder Ausarbeitung |
| Bachelorarbeit3 | 8 | Abschlussarbeit |
| Summe4 | 68 |
- 1Das Berufsfeldpraktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.
- 2Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
| Semester | Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lineare Algebra (LAL) | Lineare Algebra I | VO+ÜB | 4+2 | 9 |
| 1 | Mathematische Propädeutik (MPR) | Mathematische Denk- und Arbeitsweisen | VO/ÜB | 2 | 2 |
| 2 | Lineare Algebra (LAL) | Lineare Algebra II | VO+ÜB | 4+2 | 9 |
| 2 | Mathematische Propädeutik (MPR) | Analytische Geometrie in vektorieller Darstellung | VO+ÜB | 2+2 | 4 |
| 3 | Analysis (ANA) | Analysis I | VO+ÜB | 4+2 | 9 |
| 3 | Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen (DAU) | Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe I | VO+ÜB | 2+1 | 3 |
| 4 | Analysis (ANA) | Analysis II | VO+ÜB | 4+2 | 9 |
| 4 | Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen (DAU) | Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen der Sekundarstufe II | VO+ÜB | 2+1 | 3 |
| 5 | Stochastik (STO) | Stochastik | VO+ÜB | 4+2 | 9 |
| 5 | Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (DFM) | Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts | VO+ÜB | 2+1 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum (BFP) | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum (BFP) | Fachbezogene Kommunikationsprozesse | SE | 2 | 3 |
| 6 | Bachelor-Seminar Mathematik (BSM) | Bachelorseminar Mathematik | SE | 2 | 4 |
| 6 | Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (DFM) | Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht | SE | 2 | 4 |
| 6 | Bachelorarbeit | 8 |