Studienverlaufsplan: Englisch Master (GyGe): Unterschied zwischen den Versionen
Aus LehramtsWiki
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Aktuelle Version vom 19. August 2024, 08:56 Uhr
Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe
Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| I: Historical and Social Perspectives on Language | 9 | Hausarbeit |
| J: Planning, organising and analysing English lessons1 | 5 | Portfolio |
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 2 bzw. 52 | Portfolio |
| K: Key Cultural Topics in Context | 6 | Mündliche Prüfung |
| L: Reflecting and Evaluating School Practice1 | 6 | Klausur |
| Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | Präsentation |
| Masterarbeit3 | 20 | |
| Summe4 | 29 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Linguistik Variation 1 | VO | 2 | 2 |
| 1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Linguistik Variation 2 | SE | 2 | 4 |
| 1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
| 1 | J: Planning, organising and analysing English lessons | Teaching English in Theory and Practice | VO | 2 | 3 |
| 2 | J: Planning, organising and analysing English lessons | Reflections on Classroom Discourse | SE | 2 | 2 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice |
SE | 2 | 2 bzw. 5 |
| 3 | K: Key Cultural Topics in Context | A Period or Genre of one Anglophone Literature | VO | 2 | 2 |
| 3 | K: Key Cultural Topics in Context | Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison | SE | 2 | 4 |
| 3 | L: Reflecting and Evaluating School Practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 4 |
| 3 | L: Reflecting and Evaluating School Practice | Intertextual Competences | ÜB | 2 | 2 |
| 4 | Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch | KO | 2 | 3 |