Studienverlaufsplan:Bildungswissenschaftliches Studium Master (BK)

Aufbau des Studiums für das Lehramt BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Studierst du Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik auf Lehramt, dann findest du den Aufbau des Bildungswissenschaftlichen Studiums im Artikel Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09. Juli 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. September 2020.

Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren1	4	Modulportfolio
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln	3	Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester	2 bzw. 52	mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung1	7	Modulportfolio
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	3
Masterarbeit3	20	Abschlussarbeit
Summe4	17

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

³Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

⁴Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren	MA1: Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen	BL	2	2
1	MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren	MA2: Classroom Management	VO	2	2
1-2	MB: Forschungswerkstatt	MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I: 1 von 5 muss gewählt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen oder Schule als Sozialisationsraum oder Schulentwicklung oder Diagnose und Förderung von Lern-prozessen	SE	2	3
2	PS: Praxissemester	PS III: Berufspädagogische Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)	SE	2	2 bzw. 5
3	MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung	MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems	BL	2	2
3	MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung	MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich2	BL	2	2
3	MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung	MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung	SE/BL	2	3
4	PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der ...Bildungs­wissenschaften4 oder ...Berufspädagogik4	VO oder KO5	2	3

¹Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.

²Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.

³Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/​innenberuf“.

⁴Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.

⁵Die Vorlesung wird besucht, wenn die Masterarbeit im Unterrichtsfach geschrieben wird. Das Kolloquium wird besucht, wenn die Masterarbeit in den Bildungswissenschaften geschrieben wird.