Ba-Ma(LABG2009):Englisch

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Abschluss Bachelor-Master

Dieser Artikel bezieht sich auf den Studiengang mit Abschluss Bachelor-Master. Um zum Studiengang mit Abschluss Staatsexamen zu gelangen, bitte hier klicken.

Vorlage:SqueezeInfobox Mit dem Wintersemester 2011/2012 wurde das Lehramtsstudium an der UDE auf ein gestuftes System mit Bachelor- und Masterstudiengängen umgestellt. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Englisch mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Aktuelles

Zeitfenster für Auslandsaufenthalt durch Klausurverschiebung vergrößert

Um das Zeitfenster für den Auslandsaufenthalt zu vergrößern, wurde die Modulklausur zu Modul D aus der vorlesungsfreien Zeit in die letzte Semesterwoche des vierten Fachsemesters verlegt. Insbesondere für die Studierenden BA Lehramt Grundschule Englisch stehen damit zwölf Wochen am Stück für den Auslandsaufenthalt zur Verfügung. Eine rechtzeitige Organisation der Prüfungsleistungen, die nicht an bestimmte Termine gebunden sind (Hausarbeiten, Portfolioarbeiten, etc.) ist selbstverständlich weiterhin notwendig. Das ZLB empfiehlt den Studierenden der Lehramtsoptionen Englisch, die Planungen für die vorlesungsfreie Zeit nach dem vierten Semester vor dem Hintergrund dieser Änderung zu überprüfen und - falls noch möglich - gegebenenfalls anzupassen (z. B. Verlängerung von Auslandsaufenthalten).

Allgemeine Informationen

Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.

Sprachtest

Der Sprachtest oder auch "Assessment Test" für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.

Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test .

Präsenz des Studiengangs

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher, etc.

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente für alle Schulformen findest du unter dem folgenden Link: Studienpläne, Modulhandbücher, etc. 

Aufbau des Studiums für das Lehramt an Grundschulen

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • Aa - Introduction to English Studies (insgesamt 8 CP)
  • Ba - General Language Practice (insgesamt 8 CP)
  • C/E - Contemporary an Historical Aspects (insgesamt 6 CP)
  • D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • Fa - English Teaching in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
  • X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
  • Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 Aa - Introduction to English Studies Introduction to Linguistics ÜB 2 4
1 Ba - General Language Practice Introductory English Course ÜB 2 3
1 Ba - General Language Practice Phonetics SE 2 2
2 Aa - Introduction to English Studies Introduction to Literary Studies ÜB 2 4
2 Ba - General Language Practice Oral Skills ÜB 2 3
3 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course I ÜB 2 3
3 Fa - English Teaching in Theory and Practice Introduction to EFL Didactics ÜB 2 4
4 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course II ÜB 2 3
4 Fa - English Teaching in Theory and Practice Teaching English at Primary Level1 SE 2 3
4 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren Begleitseminar Cultural Studies SE 2 2
5 C/E - Contemporary an Historical Aspects Vorlesung Linguistik oder Literatur VO 2 2
5 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren Projekt im Ausland Projekt 4
5 Berufsfeldpraktikum2 Praktikum PR 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Seminar zum Praktikum SE 2 3
6 C/E - Contemporary an Historical Aspects Seminar Literatur oder Linguistik SE 2 4
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 24 41


  • 1 In diesem Seminar wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2 Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
  • 3 Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
  • 4 Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.

PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Master vertieft (vorläufig)

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden. Es setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • Ma - Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 14 CP)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 3 CP)
  • Kb: Key Cultural Topics in Context (nur vertieft Studierende) (insgesamt 11 CP)
  • Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 2-3 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners1 SE 2 3
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 3
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 SE 2 3
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Linguistik
oder
Literaturwissenschaft		 SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Writing Skills2 ÜB 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lernbereichs KO 2 3
4 Masterarbeit3 20
Summe4 18 31


  • 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
  • 3Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
  • 4Ohne Masterarbeit.

KO = Kolloquium; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Master nicht vertieft (vorläufig)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 3
1 Ma: Reflecting an evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 SE 2 3
3 Ma: Reflecting an evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners1 SE 2 3
3 Ma: Reflecting an evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des nicht vertieften Lernbereichs KO 2 2
4 Masterarbeit2 20
Summe3 12 19


  • 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
  • 3Ohne Masterarbeit.

KO = Kolloquium; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Aufbau des Studiums für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
  • B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
  • C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
  • D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • E - Literary and cultural Epochs (insgesamt 9 CP)
  • F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 6 CP)
  • Ga - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 5 CP)
  • X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
  • Y - Cross-Cultural Competence (insgesamt 6 CP)
  • Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Linguistics ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Literary Studies ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to EFL Didactics ÜB 2 4
2 B - General Language Practice Introductory English Course ÜB 2 3
2 B - General Language Practice Phonetics SE 2 2
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 1 VO 2 3
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 2 SE 2 4
3 C - Contemporary Language & Culture A Survey of British Culture SE 2 3
3 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course I ÜB 2 3
3 E - Literary and Cultural Epochs Vorlesung Literatur VO 2 2
3 E - Literary and Cultural Epochs Introduction to American Civilization SE 2 3
4 E - Literary and Cultural Epochs Seminar Literatur SE 2 4
4 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course II ÜB 2 3
4 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Begleitseminar Cultural Studies SE 2 2
4 Y - Cross-Cultural Competence1 Cultural Studies SE 2 3
5 Y - Cross-Cultural Competence1 Intertextual Competences ÜB 2 3
5 F - Teaching English in Theory and Practice Immersion into EFL Didactics SE 2 3
5 Ga - Focus on Anglophone Regions Seminar Linguistik oder Literatur SE 2 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Praktikum PR 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Seminar zum Praktikum SE 2 3
5 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Projekt im Ausland PR 4
6 F - Teaching English in Theory and Practice Assessing and Supporting Learners of English SE 2 3
6 Ga - Focus on Anglophone Regions Advanced Writing Skills ÜB 2 2
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 36/38 59


  • 1 Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
  • 2 Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
  • 3 Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
  • 4 Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.

PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Master (vorläufig)

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • M: Reflecting and Evaluating School Practice (insgesamt 8 CP)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
  • Ka: Key Cultural Topicsin Context (insgesamt 9 CP)
  • Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Teaching English in Theory and Practice1 VO 2 3
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 SE 2 4
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik
oder
Literaturwissenschaft		 VO 2 2
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik
oder
Literaturwissenschaft		 SE 2 4
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lernbereichs KO 2 3
4 Masterarbeit2 20
Summe3 16 24


  • 1 In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2 Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
  • 3 Ohne Masterarbeit.

KO = Kolloquium; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Aufbau des Studiums für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
  • B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
  • C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
  • D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 10 CP)
  • F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
  • G - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 6 CP)
  • H - Advanced Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
  • Y - Cross-Cultural Competence (insgesamt 6 CP)
  • Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Linguistics ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Literary Studies ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to EFL Didactics ÜB 2 4
2 B - General Language Practice Introductory English Course ÜB 2 3
2 B - General Language Practice Phonetics SE 2 2
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 1 VO 2 3
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 2 SE 2 4
3 C - Contemporary Language & Culture A Survey of British Culture SE 2 3
3 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course I ÜB 2 3
3 E - Literary and Cultural Epochs Vorlesung Literatur VO 2 3
3 E - Literary and Cultural Epochs Introduction to American Civilization SE 2 3
4 E - Literary and Cultural Epochs Seminar Literatur SE 2 4
4 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course II ÜB 2 3
4 F - Teaching English in Theory and Practice Immersion into EFL Didactics SE 2 4
5 F - Teaching English in Theory and Practice Assessing and Supporting Learners of English SE 2 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Praktikum PR 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Seminar zum Praktikum SE 2 3
5 G - Focus on Anglophone Regions Seminar Linguistik SE 2 3
5 H - Advanced Language Practice Advanced Writing Skills ÜB 2 3
5 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Begleitseminar Cultural Studies SE 2 2
5 Y - Cross-Cultural Competence1 Cultural Studies SE 2 3
6 Y - Cross-Cultural Competence1 Intertextual Competences ÜB 2 3
6 G - Focus on Anglophone Regions Seminar Literatur SE 2 3
6 H - Advanced Language Practice Oral Skills ÜB 2 3
6 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Projekt im Ausland PR 4
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 40/42 68


  • 1 Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
  • 2 Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
  • 3 Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
  • 4 Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.

PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Master (vorläufig)

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • I: Historical and Social Perspectives on Language (insgesamt 9 CP)
  • J: Planning, organising and analysing English lessons (insgesamt 5 CP)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
  • K: Key Cultural Topicsin Context (insgesamt 6 CP)
  • L: Reflecting and Evaluating School Practice (insgesamt 6 CP)
  • Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 1 VO 2 2
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 2 SE 2 4
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Cultural Studies SE 2 3
1 J: Planning, organising and analysing English lessons Teaching English in Theory and Practice1 VO 2 3
2 J: Planning, organising and analysing English lessons Reflections on Classroom Discourse SE 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 SE 2 4
3 K: Key Cultural Topics in Context A Period or Genre of one Anglophone Literature VO 2 2
3 K: Key Cultural Topics in Context Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Intertextual Competences2 ÜB 2 2
4 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit3 20
Summe4 22 33


  • 1 In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2 In diesen Veranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
  • 3 Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
  • 4 Ohne Masterarbeit.

KO = Kolloquium; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Aufbau des Studiums für das Lehramt an Berufskollegs

Bachelor

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
  • B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
  • C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
  • D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 10 CP)
  • F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
  • G - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 6 CP)
  • H - Advanced Language Practice (insgesamt 6 CP)
  • X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren* (insgesamt 6 CP)
  • Y - Cross-Cultural Competence (insgesamt 6 CP)
  • Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Linguistics ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to Literary Studies ÜB 2 4
1 A - Introduction to English Studies Introduction to EFL Didactics ÜB 2 4
2 B - General Language Practice Introductory English Course ÜB 2 3
2 B - General Language Practice Phonetics SE 2 2
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 1 VO 2 3
2 C - Contemporary Language & Culture Levels of Language 2 SE 2 4
3 C - Contemporary Language & Culture A Survey of British Culture SE 2 3
3 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course I ÜB 2 3
3 E - Literary and Cultural Epochs Vorlesung Literatur VO 2 3
3 E - Literary and Cultural Epochs Introduction to American Civilization SE 2 3
4 E - Literary and Cultural Epochs Seminar Literatur SE 2 4
4 D - Skills-focused Language Practice Skills-focused Language Course II ÜB 2 3
4 F - Teaching English in Theory and Practice Immersion into EFL Didactics SE 2 4
5 F - Teaching English in Theory and Practice Assessing and Supporting Learners of English SE 2 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Praktikum PR 3
5 Berufsfeldpraktikum2 Seminar zum Praktikum SE 2 3
5 G - Focus on Anglophone Regions Seminar Linguistik SE 2 3
5 H - Advanced Language Practice Advanced Writing Skills ÜB 2 3
5 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Begleitseminar Cultural Studies SE 2 2
5 Y - Cross-Cultural Competence1 Cultural Studies SE 2 3
6 Y - Cross-Cultural Competence1 Intertextual Competences ÜB 2 3
6 G - Focus on Anglophone Regions Seminar Literatur SE 2 3
6 H - Advanced Language Practice Oral Skills ÜB 2 3
6 X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 Projekt im Ausland PR 4
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 40/42 68


  • 1 Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
  • 2 Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
  • 3 Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
  • 4 Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.

PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Master (vorläufig)

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Berufskolleg setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • I: Historical and Social Perspectives on Language (insgesamt 9 CP)
  • J: Planning, organising and analysing English lessons (insgesamt 5 CP)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
  • K: Key Cultural Topicsin Context (insgesamt 6 CP)
  • L: Reflecting and Evaluating School Practice (insgesamt 6 CP)
  • Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS Creditpoints
1 I: Historical and SocialPerspectives on Language Linguistik Variation 1 VO 2 2
1 I: Historical and SocialPerspectives on Language Linguistik Variation 2 SE 2 4
1 I: Historical and SocialPerspectives on Language Cultural Studies SE 2 3
1 J: Planning, organising and analysing English lessons Teaching English in Theory and Practice1 VO 2 3
2 J: Planning, organising and analysing English lessons Reflections on Classroom Discourse SE 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 SE 2 4
3 K: Key Cultural Topicsin Context A Period or Genre of one Anglophone Literature VO 2 2
3 K: Key Cultural Topicsin Context Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Intertextual Competences2 ÜB 2 2
4 Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit3 20
Summe4 22 33


  • 1 In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
  • 2 In diesen Veranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
  • 3 Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
  • 4 Ohne Masterarbeit.

KO = Kolloquium; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung

Prüfungsberechtigung Bachelor-Arbeit

Auf folgender Seite kannst du erfahren, bei welchen Professoren/Privatdozenten du deine Bachelorarbeit schreiben kannst: https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/prueferliste_ba.pdf 

FAQ

Für alle Fragen, die das Studium betreffen, hat das Institut für Anglophone Studien ein FAQ  herausgegeben.

Siehe auch

Verwandte Seiten

Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2015-04-01

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