Bildungsstandards

Die Kultusministerkonferenz legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Entwicklung und Einführung von bundesweit geltenden Bildungsstandards, die zum einen der Orientierung aller Beteiligten (Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Schülerinnen und Schüler) über verbindliche Zielerwartungen dienen und die Basis für Leistungsüberprüfungen darstellen, um eventuellen Defiziten gegensteuern zu können. Außerdem unterstützen sie in ihrer Entwicklungsfunktion Unterricht, der kompetenzorientiert konzipiert ist.

In besonderem Maße betrifft dies

• die Lehrplanarbeit
• die Schulentwicklung
• die Lehrerausbildung
• die Lehrerfortbildung

Außerdem verpflichten sich die Länder dazu, weitere Aufgabenbeispiele zu entwickeln und in landesweiten bzw. länderübergreifenden Orientierungs- und Vergleichsarbeiten festzustellen, ob die festgesetzten Standards auch erreicht wurden.

Primarstufe

• Bildungsstandards für die Primarstufe 
• Bildungsstandards Primarstufe-Deutsch 
• Bildungsstandards Primarstufe-Mathematik 

Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9)

• Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Hauptschulabschluss 
• Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss 
• Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch/Französisch) für den Hauptschulabschluss 

Mittlerer Schulabschluss

• Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Mittleren Schulabschluss 
• Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss 
• Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch/Französisch) für den Mittleren Schulabschluss 
• Bildungsstandards im Fach Biologie für den Mittleren Schulabschluss 
• Bildungsstandards im Fach Chemie für den Mittleren Schulabschluss 
• Bildungsstandards im Fach Physik für den Mittleren Schulabschluss 

Allgemeine Hochschulreife

• Bildungsstandards im Fach Deutsch 
• Bildungsstandards im Fach Mathematik 
• Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Deutsch/Englisch) 

Standards in der Lehrerbildung

• Publikationen der Gesellschaft für Fachdidaktik zu Standards und Kompetenzen in der Lehrerbildung 
• Die Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) hat im November 2005 ein Modell fachdidaktischer Kompetenzen und darauf bezogener fachdidaktischen Standards beschlossen:

Fachdidaktische Kompetenzbereiche und Kompetenzen und Standards für die Erste Phase der Lehrerbildung (BA+MA) 

• Fachdidaktische Kompetenzen und fachdidaktische Standards und ein fachdidaktisches Kerncurriculum für die Erste Phase der Lehrerbildung 
• Kerncurriculum Fachdidaktik 
• Zuordnungstabelle von Kompetenzformulierungen 

Siehe auch

• Seite der KMK 
• http://de.wikipedia.org/wiki/Bildungsstandard 
• Konzeption der Kultusministerkonferenz zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung 

Verwandte Seiten

• VERA
• Kultusministerkonferenz
• Kompetenzstufenmodell

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-06-13