Lernbereich Sprachliche Grundbildung
Studienfachberatung
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Internetauftritte
Weitere Informationen zum Studiengang Lernbereich Sprachliche Grundbildung findest du auf der Webseite des Fachs oder bei der Fachschaft Grundschule.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Studienverlaufspläne und Modulhandbücher
Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente findest du unter den folgenden Links:
Aufbau des Studiums
Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 177 / Nr. 30, veröffentlicht am 12. März 2012, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 05. August 2019 und berichtigt am 02. Juli 2020 und erweitert durch das Modulhandbuch (ab Studienbeginn 2019/20).
Das Bachelorstudium für die Schulform Grundschulen besteht aus folgenden Modulen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Linguistik I | 5 | Klausur |
| Literatur I | 6 | Klausur |
| Linguistik II | 6 | Klausur |
| Literatur II | 5 | Hausarbeit |
| Schriftspracherwerb1 | 8 | Hausarbeit |
| Linguistik III1 | 5 | Mündliche Prüfung |
| Literatur III | 6 | Mündliche Prüfung |
| Berufsfeldpraktikum2 | 6 | Praktikumsbericht |
| Bachelorarbeit3 | 8 | Abschlussarbeit |
| Summe4 | 41 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Linguistik I | Grundkurs Linguistik | VO | 2 | 2 |
| 1 | Linguistik I | Grammatische Grundlagen | SE | 2 | 2 |
| 1 | Literatur I | Einführung in die Literaturwissenschaft | VO | 2 | 3 |
| 2 | Literatur I | Grundzüge der Literaturgeschichte | VO | 2 | 3 |
| 2 | Linguistik II | Laut und Schrift | SE | 2 | 3 |
| 3 | Linguistik II | Semantik | VO | 2 | 3 |
| 3 | Literatur II | Exemplarische Textanalyse: Kinder- und Jugendliteratur | SE | 2 | 3 |
| 4 | Schriftspracherwerb | Einführung in den Schriftspracherwerb | VO | 2 | 2 |
| 4 | Schriftspracherwerb | Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik | SE | 2 | 3 |
| 4 | Schriftspracherwerb | Erwerb der Schreibkompetenz | SE | 2 | 3 |
| 5 | Linguistik III | Tendenzen der Gegenwartssprache | SE | 2 | 3 |
| 5 | Literatur III | Medienwissenschaftliches Seminar | SE | 2 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum | Außerschulische Praxisphase | PR | 2 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum | Seminar zum Praktikum | SE | 2 | 3 |
| 6 | Linguistik III | Normaler und gestörter Spracherwerb | SE | 2 | 2 |
| 6 | Literatur III | Literarische Sozialisation | SE | 2 | 2 |
| 6 | Bachelorarbeit | 8 |
Master
Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen. Das Studienfach sprachliche Grundbildung im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann nicht-vertieft oder vertieft studiert werden:
nicht vertieft
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1377 / Nr. 172, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 29. März 2019 und erweitert durch das Modulhandbuch (ab Studienbeginn 2016).
Das nicht vertiefte Studium besteht aus folgenden Modulen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule1 | 5 | Klausur |
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen1 | 1 bzw. 52 | Portfolioanteil zu Aspekten des Professionwissens |
| Fachwissenschaft und -didaktik integrativ | 6 | Hausarbeit |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 2 | Präsentation der Masterarbeit |
| Masterarbeit3 | 20 | Abschlussarbeit |
| Summe4 | 13 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | VO | 2 | 2 |
| 1 | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | Inklusiver Deutschunterricht | SE | 2 | 32 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar A ohne Studienprojekt oder Begleitseminar B mit Studienprojekt |
SE | 2 | 1 bzw. 5 |
| 3 | Fachwissenschaft und Fachdidaktik integrativ | Kinderliteratur im Medienverbund | VO | 2 | 3 |
| 3 | Fachwissenschaft und Fachdidaktik integrativ | Linguistische Gesprächsanalyse und Kommunikation im Deutschunterricht der Grundschule | SE | 2 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Begleitseminar | SE | 2 | 2 |
| 4 | Masterarbeit | 20 |
vertieft
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1377 / Nr. 172, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 29. März 2019 und erweitert durch das Modulhandbuch (ab Studienbeginn 2016).
Das vertiefte Studium besteht aus folgenden Modulen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule1 | 10 | Klausur |
| Praxissemester1: Schule und Unterricht forschend verstehen | 1 bzw. 52 | Portfolioanteil zu Aspekten des Professionwissens1 |
| Fachwissenschaft und -didaktik integrativ | 12 | Hausarbeit |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | Präsentation der Masterarbeit |
| Masterarbeit3 | 20 | Abschlussarbeit |
| Summe4 | 25 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | VO | 2 | 2 |
| 1 | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | Inklusiver Deutschunterricht | SE | 2 | 3 |
| 1 | Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule | Sprachdidaktik oder Literaturdidaktik |
SE | 2 | 3 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar A ohne Studienprojekt oder Begleitseminar B mit Studienprojekt |
SE | 2 | 1 bzw. 5 |
| 3 | Fachwissenschaft und -didaktik integrativ | Kinderliteratur im Medienverbund | VO | 2 | 3 |
| 3 | Fachwissenschaft und -didaktik integrativ | Linguistische Gesprächsanalyse und Kommunikation im Deutschunterricht der Grundschule | SE | 2 | 3 |
| 3 | Fachwissenschaft und -didaktik integrativ | Auditive und interaktive Angebote für Kinder in didaktischer Perspektive oder Empirische Schreibforschung und Modelle der Schreibentwicklung im Grundschulalter |
SE | 2 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Begleitseminar | SE | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit | 20 |
Dieser Artikel ist gültig bis 2022-10-01