Ba-Ma(LABG2016):Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul)

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zu den Studieninhalten im Bereich „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs­geschichte“ in den Lehramts­studiengängen mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Die Bachelor- und Master-­Verlaufspläne für Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul) werden hinzugefügt, sobald die fehlenden Informationen veröffentlicht wurden.

Im Rahmen der Neugestaltung der Lehrerausbildung in NRW (Lehrer­ausbildungs­gesetz) erbringen Lehramtsstudierende aller Fächer Leistungen im Modul „Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch“. „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) widmet sich u. a. der Erforschung unterschiedlicher sprachlicher Phänomene von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungs­geschichte. Das im SoSe 2012 an der UDE eingeführte DaZ-Modul ist im Bachelor-Studium angesiedelt und wird für die Schulformen G und HRSGe um ein weiteres Modul im Master of Education ergänzt. Ziel dieser Studieneinheit ist es, angehende Lehrerinnen und Lehrer auf die Alltagsrealität in sprachlich heterogenen Klassen vorzubereiten und ihnen Handlungs­möglichkeiten im Rahmen einer sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung aufzuzeigen.

Allgemeines

In allen Lehrämtern (BA/MA) ist der Bereich „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte“ (DaZ) ein Pflichtelement im Bachelor-Studium.

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich 
• Fachschaft 
• Facebook-Seite der Fachschaft 
• Facebook-Seite des Instituts DaZ/DaF 

Zusatzqualifikation

Seit dem WiSe 2014/15 kannst du die Zusatzqualifikation Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS) erwerben.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-11