Ba-Ma(LABG2016):Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul)
Die Bachelor- und Master-Verlaufspläne für Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul) werden hinzugefügt, sobald die fehlenden Informationen veröffentlicht wurden.
Im Rahmen der Neugestaltung der Lehrerausbildung in NRW (Lehrerausbildungsgesetz) erbringen Lehramtsstudierende aller Fächer Leistungen im Modul „Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch“. „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) widmet sich u. a. der Erforschung unterschiedlicher sprachlicher Phänomene von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte. Das im SoSe 2012 an der UDE eingeführte DaZ-Modul ist im Bachelor-Studium angesiedelt und wird für die Schulformen G und HRSGe um ein weiteres Modul im Master of Education ergänzt. Ziel dieser Studieneinheit ist es, angehende Lehrerinnen und Lehrer auf die Alltagsrealität in sprachlich heterogenen Klassen vorzubereiten und ihnen Handlungsmöglichkeiten im Rahmen einer sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung aufzuzeigen.
Allgemeines
In allen Lehrämtern (BA/MA) ist der Bereich „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte“ (DaZ) ein Pflichtelement im Bachelor-Studium.
Präsenz des Studiengangs
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) 
und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.
Zusatzqualifikation
Seit dem WiSe 2014/15 kannst du die Zusatzqualifikation Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS) erwerben.
Verwandte Seiten
Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-11