MentOR

Seit dem WiSe 2011/12 wurden die Bachelor-Studierenden im Lehramt erstmals in das Mentoring-Programm der Universität Duisburg-Essen integriert. Das Mentoring der Fakultät für Bildungs­wissen­schaften setzt mit dem Programm MentOR den Schwerpunkt auf die Eignungs- und Berufsorientierung im Lehramtsstudium. Mentoring ist ein Beratungsverfahren, das dazu beitragen soll, den beruflichen und persön­lichen Entwicklungsprozess einer oder mehreren Personen zu unterstützen. Hierzu soll die Fähigkeit zur Selbstreflexivität und Selbst­orga­ni­sation, Analyse institu­tioneller Strukturen, Prozesse und Abläufe sowie soziale, kommunikative, strategische und fach­liche Kompetenzen in Schule, Hochschule und Beruf gefördert werden.

Das Mentoring ist an die Begleitveranstaltung zum Eignungs- und Orientierungspraktikum gekoppelt, das im ersten oder zweiten Semester absolviert wird. Es handelt sich um ein online-gestütztes Verfahren, das Rück­meldungen zum Eignungs- und Orientierungspraktikum an die Stu­die­ren­den gibt. Dazu werden so­zia­le, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden ausgewertet.

Das UDE-Mentoring-System bietet Studierenden aller Fakultäten eine systematische per­sön­liche Beratung und Betreuung in allen Phasen des Studiums. Es wurde im WiSe 2009/10 eingerichtet. Du musst bei der Einschreibung angeben, in welchem Fach du dich mentoriell betreuen lassen willst. Du erhälst dann eine Information (Postkarte) mit Angabe der Mentoring-​Koordinations­stellen in den Fakultäten, an die du dich bei entsprechenden Fragen wenden kannst. Die Zuordnung zu einer Mentorin oder einem Mentor bzw. einer Mentoring-​Gruppe wird von der Koordinations­stelle veranlasst.

Die Teilnahme ist verpflichtend (siehe Prüfungs­ordnung  § 3 für das Fach Bil­dungs­wissen­schaften) . Den entsprechenden Link zur Selbst­einschätzung bzw. Teilnahme er­hältst du kurz vor Ende des Blockpraktikums per E-Mail an deine Uni-Adresse. Ebenso erhalten die betreuenden Lehrkräfte per E-Mail einen Link, um eine Rückmeldung zu Ihren Kompetenzen einzutragen. Diese Fremdeinschätzung wird mit Ihrer Selbsteinschätzung in einem persönlichen Kompetenzprofil zusammengefasst und Ihnen per E-Mail zugestellt.

Aspekte

Die Kompetenzeinschätzung im Rahmen von MentOR orientiert sich an den für das EOP formulierten Standards des Schulministeriums NRW:

Die Absolvent/innen des EOP verfügen über die Fähigkeit, …

1. die Komplexität des schulischen Handlungsfelds aus einer professions- und systemorientierten Perspektive zu erkunden und auf die Schule bezogene Praxis- und Lernfelder wahrzunehmen und zu reflektieren.

2. erste Beziehungen zwischen bildungswissenschaftlichen Theorieansätzen und konkreten pädagogischen Situationen herzustellen.

3. erste eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten zu erproben und vor dem Hintergrund der gemachten Erfahrung die Studien- und Berufs-wahl zu reflektieren.

4. Aufbau und Ausgestaltung von Studium und eigener professioneller Entwicklung reflektiert mitzugestalten.

Mentoring im Lehramt

Das Mentoring für Studierende wird seit der Umstellung auf Bachelor/Master in den Lehramtsstudiengängen in den jeweiligen Fakultäten durchgeführt. Jeder Studierende wird zu Beginn des Studiums auf das Mentoring der Fakultät hingewiesen. Eine Übersicht der einzelnen Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner in den Fakultäten findest du auf dieser Webseite .

Mentoring im EOP

Die Fakultät für Bildungswissenschaften bietet darüber hinaus ein Mentoring-​Programm an, das vor allem an die Begleitveranstaltung zum Eignungs- und Orientierungspraktikum gebunden ist und den Schwerpunkt auf die Berufsorientierung im Studium setzt. Das Programm MentOR wird in einem online-­gestützen Verfahren durchgeführt. Die Mentorinnen und Mentoren sind die Dozentinnen und Dozenten in den Begleitseminaren zur Orientierungs­veranstaltung.

Siehe auch

• MentOR 
• Flyer EOP  (Stand: August 2018)
• Mentoring im Lehramt 

Verwandte Seiten

• Eignungs- und Orientierungspraktikum
• TutorIn

Vorlage:SqueezeInfobox Dieser Artikel ist gültig bis 2019-12-07